教育學(xué)專業(yè)（文理兼收）

1.教育學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

第一，教師。注重教育學(xué)基本知識(shí)的傳授和教學(xué)技能的訓(xùn)練，為各級(jí)各類學(xué) 校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送具有先進(jìn)的教育理念、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和嫻熟教學(xué)技能的高 水平師資。

第二，教育管理人員。注重通識(shí)教育和相關(guān)交叉學(xué)科知識(shí)的傳授，培養(yǎng)學(xué)生 的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)能力，為政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)組織輸送教育管理人才。

第三，科研人員。注重批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的科研意識(shí) 和科研能力，為高層次教育學(xué)相關(guān)學(xué)科輸送研究型人才。

2.教育學(xué)專業(yè)核心課程有哪些？

本專業(yè)的核心課程包括：教育原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育哲學(xué)、 課程論、教學(xué)論、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育、教育政策與法規(guī)、教育管理學(xué)、教育經(jīng) 濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育文選、德育原理、普通心理學(xué)、教育 社會(huì)學(xué)、教育研究方法、教育倫理學(xué)、中外教育改革專題、比較教育學(xué)等。

3.教育學(xué)專業(yè)的師資條件怎么樣？

本專業(yè)師資力量雄厚，擁有特聘教授兩名，外籍客座教授 7 名，在編教授、 副教授 12 名，博士生導(dǎo)師 7 名，寶鋼優(yōu)秀教師 1 名，學(xué)緣合理，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

4.教育學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)特色是什么？

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)專業(yè)逐漸形成了自己的培養(yǎng)特色。第一，在本科教學(xué)中，形成了基于“任課教師、班主任、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員四結(jié)合”的綜合性、 分類培養(yǎng)方式。第二，同英國(guó)坎特伯雷大學(xué)、美國(guó)普利茅斯州立大學(xué)、希臘克里 特大學(xué)、臺(tái)灣銘傳大學(xué)和臺(tái)中教育大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，每年平均選派一定數(shù)量的本科生交換學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的國(guó)際化視野。第三，注重提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)， 培養(yǎng)可繼續(xù)深造的研究生后備人才。

5.學(xué)生畢業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景廣闊，主要有大中小學(xué)校教學(xué)及管理人員，政府教育管理部門(mén)、教 育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育信息與咨詢機(jī)構(gòu)等社會(huì)企、事業(yè)單位從事教學(xué)、培訓(xùn)、研究、 咨詢、設(shè)計(jì)等方面的專門(mén)人才。

6.畢業(yè)考研升學(xué)

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生多數(shù)選擇考研，近三年來(lái)，考研錄取率穩(wěn)定在 50%左右，且絕大多數(shù)學(xué)生被國(guó)外高水平大學(xué)和國(guó)內(nèi)的雙一流大學(xué)錄取，如北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、華東師范大學(xué)和南京師范大學(xué)等。