應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（文理兼收）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

第一，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，能以心理學(xué)的知識(shí)與技能服務(wù)社會(huì)， 具有一定創(chuàng)新能力的心理學(xué)專門人才。

第二，注重通識(shí)教育和相關(guān)交叉學(xué)科知識(shí)的傳授，注重批判性思維和創(chuàng)新能 力的培養(yǎng)，提升學(xué)生科研意識(shí)和科研能力，為高層次心理學(xué)領(lǐng)域輸送研究型人才。

第三，關(guān)注心理學(xué)基本原理和知識(shí)在實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括心理健康、人力資源、人才培養(yǎng)、企業(yè)活力、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、體育運(yùn)動(dòng)、以及工程、軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的迅速發(fā)展和迫切的社會(huì)需求，應(yīng) 用心理學(xué)專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。

2.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)核心課程

本專業(yè)的核心課程包括： 普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心 理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理 學(xué)、管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理評(píng)估與診斷、心理咨詢與治療、家庭技 術(shù)、積極心理學(xué)、文化心理學(xué)等主要課程。

3.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的師資條件

本專業(yè)師資力量強(qiáng)大，學(xué)術(shù)背景深厚，在編教授、副教授 9 名，博士生導(dǎo)師 3 名；專職教師均為博士。近年來(lái)，心理學(xué)系教師分別到訪美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校（Berkeley）、美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)（Colorado State University）、 香港大學(xué)等國(guó)際和境外知名學(xué)校訪學(xué)，了解國(guó)際心理學(xué)的發(fā)展前沿，借鑒先進(jìn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展本土心理學(xué)的研究，帶給學(xué)生們先進(jìn)的研究理念和范式，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

4.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)特色

在長(zhǎng)期辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)逐漸形成了獨(dú)特的培養(yǎng)特色。

第一，本科導(dǎo)師制。學(xué)生大二時(shí)可選擇自己的指導(dǎo)老師，除了課堂教學(xué)之外， 還在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)一步加深學(xué)科理論、強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用以及科研能力的提升。

第二，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教育學(xué)院擁有資源豐厚的心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室，包括近紅外腦成像實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、腦電實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、生物反饋實(shí)驗(yàn)室、自然觀察實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)心理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等為教學(xué)提供了保障。

第三，卓越人才培養(yǎng)。在本科生中選拔成績(jī)優(yōu)異且對(duì)心理咨詢感興趣的學(xué)生進(jìn)入“卓越心理咨詢師”的精英培訓(xùn)，使每位“卓越心理咨詢師”均能兼具良好的品行、深厚的理論和過(guò)硬的技術(shù)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的心理咨詢工作人才。

第四，實(shí)習(xí)基地。 心理學(xué)系目前與鄭州大學(xué)心理健康教育中心、河南工業(yè)大學(xué)心理健康中心、北師大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州市第九人民醫(yī)院、鄭州兒童醫(yī)院、石佛勞教所、齊禮閻勞教所等機(jī)構(gòu)分別簽署了本科生實(shí)習(xí)基地協(xié)議。學(xué)生大三下學(xué)期由院系統(tǒng)一安排到實(shí)習(xí)單位實(shí)踐學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的效果和經(jīng)驗(yàn)分別顯現(xiàn)了學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力，受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

5.學(xué)生就業(yè)前景

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)面較為寬廣，主要包括：心理咨詢、心理 測(cè)評(píng)、人才測(cè)評(píng)、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專員、人力資源師，職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問(wèn)題 咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等行業(yè)，以及中小學(xué)心理健康教育、心理專業(yè)等方面的教師 職業(yè)。

6.畢業(yè)考研升學(xué)

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生多數(shù)選擇考研，通過(guò)率約為65% ，分別考入北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、中科院心理所、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等繼續(xù)深造。