1、專業(yè)特色

我校軟件工程專業(yè)于2011年開始招生，2015年通過湖南省普通高等學校專業(yè)辦學水平和新增學士學位授權學科專業(yè)評估。在近幾年的專業(yè)建設中，采取了多項有效措施來保證本科培養(yǎng)質量，初步形成了自己的辦學特色。

（1）明確清晰的定位與辦學特色

本專業(yè)的辦學指導思想和培養(yǎng)目標定位符合教育規(guī)律和學校特點、目標明確且思路清晰，注重學生知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展，著力培養(yǎng)具有較強市場意識和創(chuàng)新精神的應用型高級專門技術人才。通過強化實踐教學環(huán)節(jié)，突出學生動手能力的培養(yǎng)；同時結合我校的辦學特點，注重學生商科素養(yǎng)的熏陶，將本專業(yè)的人才培養(yǎng)定位為不僅具有較強的軟件工程實踐能力又有一定的經濟管理知識的復合型技術人才，該專業(yè)定位較合理、特色較鮮明。同時，在進行專業(yè)建設的過程中，不斷結合社會發(fā)展的需要，對人才培養(yǎng)方案中存在的問題及時做出調整，并逐步對其優(yōu)化和完善。

（2）全方位、多階段的實踐教學體系

在實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生通過課程實驗、課程設計與實訓和畢業(yè)設計三個階段的鍛煉，有效掌握軟件工程項目全生命周期所涉及的技術背景、開發(fā)手段、測試方法以及項目管理等相關知識。通過軟件市場調研、軟件產品營銷實踐、專業(yè)實習和畢業(yè)實習等實習類實踐教學環(huán)節(jié)，同時結合課內實驗和單獨開設的實驗教學，突出培養(yǎng)學生的軟件系統(tǒng)分析與設計等方面的實踐能力。并通過設立素質拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分模塊，鼓勵學生參加程序設計大賽、專業(yè)技術資格（水平）考試、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽、學生社團等第二課堂素質拓展活動，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（3）通過“校企合作”，促進了實踐能力的培養(yǎng)

本專業(yè)以高校為主導，以學生為主體，以企業(yè)為依托，聯(lián)合企業(yè)開展了實踐教學合作，通過建立業(yè)界和學界的良好互動機制，充分利用校外實習基地的優(yōu)質資源，在《面向對象程序課程設計》、《數(shù)據(jù)結構與算法課程設計》、《軟件系統(tǒng)分析與設計實訓》等教學環(huán)節(jié)中積極采用校企合作的教學模式，積極鼓勵學生參加專業(yè)證書考試，將課程教學和實踐教學及專業(yè)證書考試有機結合。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握軟件工程專業(yè)的基本理論、方法與技術，具有軟件項目開發(fā)的實際能力、軟件項目組織與管理的基本能力和工程素養(yǎng)，熟悉軟件項目的開發(fā)流程，具有良好的外語應用能力和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協(xié)作精神，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠在企事業(yè)單位從事軟件分析設計與開發(fā)、軟件項目管理、技術支持及市場開拓等工作的應用型高級專門人才。