專業(yè)簡介

培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，具備優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科技素質(zhì)和科研能力，具備扎實的樹木及林特產(chǎn)品的化學組成、性質(zhì)、化學（或生物化學）轉(zhuǎn)化和利用的理論知識和實踐技能，具有國際視野和參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流合作能力的研究型高級專業(yè)人才，能在林產(chǎn)化工及相關領域企事業(yè)單位、科研院所從事科學與應用研究與開發(fā)等工作。

專業(yè)特色

u 以可再生的農(nóng)林廢棄物等生物質(zhì)資源為原料，通過化學加工手段獲得能源、材料和化學品，適應我國乃至整個世界發(fā)展的需求

u 專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)、教育部特色專業(yè)、國家拔尖創(chuàng)新型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)。所在學科林產(chǎn)化學加工工程為國家重點學科，為“985”優(yōu)勢創(chuàng)新平臺所覆蓋

u “厚基礎、重實踐”是專業(yè)人才培養(yǎng)的基本特色，特別重視對學生創(chuàng)新精神、實踐能力、理論用于實踐、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。采取“3+1”校與研究平臺合作的人才培養(yǎng)模式，其中3年在校學習，1年在研究平臺進行科創(chuàng)訓練和畢業(yè)論文

u 師資隊伍學術水平高、業(yè)務精干、朝氣蓬勃、團結(jié)合作，專任教師中有長江學者、“百千萬人才工程”國家級層次人選1名，“龍江學者”特聘教授1名，黑龍江省杰出青年科學基金2名，新世紀優(yōu)秀人才3名，50%具有與美國、加拿大、日本等發(fā)達國家進行合作研究的經(jīng)歷

u 有充足的科學研究經(jīng)費，依托黑龍江省重點實驗室、生物質(zhì)材料科學與技術教育部重點實驗室，為學生進行科學研究訓練提供了堅實的保障，鼓勵并支持學生積極參與國際交流與合作，聘請國外著名學者為學生做報告、指導學生從事科研訓練，開拓學生的國際視野，提升學生參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流與合作的能力

學生前景

u 2016屆畢業(yè)生保研率為28.89%，包括浙江大學、四川大學、哈爾濱工業(yè)大學、湖南大學、華東理工大學等高校

u 2016屆畢業(yè)生考研率為4.44%，其中考取“985”和“211”院校的學生為100%

u 2016屆畢業(yè)生出國1人

u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為95.56%，就業(yè)地區(qū)主要分布在上海、北京及各省會等一、二線發(fā)達城市；主要就業(yè)單位：歐派集團、圣奧集團、柳州五菱汽車、廣州立白等知名企業(yè)

u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學率為33.33%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為95.56%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)

專家談專業(yè)

林產(chǎn)化工專業(yè)以“厚基礎、重實踐、強能力、促個性、敢擔當”為培養(yǎng)原則，注重學生動手能力和科研實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鍛煉學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。學生在校期間參與大學科技活動比例高，創(chuàng)新精神和實踐能力強。學生思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)水平高；具有扎實的基礎理論和良好的基本技能。專業(yè)在半個世紀的發(fā)展過程中，為祖國輸送了大量的林產(chǎn)化工專業(yè)高級人才，為我國林產(chǎn)化工行業(yè)成為林業(yè)行業(yè)和國民經(jīng)濟建設的支柱產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻。當前，隨著國際化石資源危機的深入和人們環(huán)保意識的增強，以可再生的生物質(zhì)資源經(jīng)過化學加工獲得能源、材料、化學品的科學研究面臨前所未有的機遇。

專家簡介：

劉守新，教授、博士生導師、院長、“長江學者”特聘教授、黑龍江省十大杰出青年、“百千萬人才工程”國家級層次人選、全國優(yōu)秀科技工作者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、中國青年科技獎、黑龍江省杰出青年基金、黑龍江省十大杰出青年創(chuàng)業(yè)獎、中國林業(yè)青年科技獎、霍英東獎獲得者，享受國務院政府特殊津貼。獲2012年黑龍江省自然科學一等獎，2013年教育部自然科學二等獎，首屆梁希優(yōu)秀論文一等獎。

學生談專業(yè)

林產(chǎn)化工專業(yè)將林業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設緊密結(jié)合，尤其在目前全球資源短缺的大背景下具有很好的發(fā)展前景。作為該專業(yè)的學生，深刻認識到林產(chǎn)化工專業(yè)在植物資源的高效利用和緩解植物資源危機方面的重要作用，結(jié)合個人規(guī)劃，繼續(xù)學習和深造。大學期間會逐步進行四大化學、化工原理等大化工類必修課理論教育，輔以木材化學、林產(chǎn)化學工藝學等特色課理論教育，使學生建立較為完整的理論體系。專業(yè)特別重視實踐環(huán)節(jié)，除了各個課程的基礎實驗、設計外，鼓勵并引導學生積極參加大學生科研訓練項目，通過自身獨立地收集閱讀文獻、探究實驗方案、動手表征測試、整理分析數(shù)據(jù)、撰寫論文、申請專利等過程，學生將理論予以實踐，加深理解，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

學生簡介：

孔祥千，女，2012級林化專業(yè)學生，2016年保送至浙江大學攻讀研究生。