學制：五年 授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標： 《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確指出，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，減少疾病發(fā)生，促進全民健康。本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能，具備良好職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與疾病防治工作能力的應(yīng)用型人才，使其能在疾病預(yù)防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和醫(yī)院等致力于疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)測監(jiān)督與管理及衛(wèi)生研究等工作。
主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學。
核心課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、病理生理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、診斷學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督、兒童少年衛(wèi)生學。
專業(yè)優(yōu)勢與特色：1.建設(shè)水平高。先后獲批省級“一流專業(yè)”、應(yīng)用型特色名校重點建設(shè)專業(yè)、高校教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)，設(shè)有碩士學位授權(quán)點。2.學生實踐創(chuàng)新能力強。在校生長期有效開展社區(qū)疾病預(yù)防教育、組織居民健康醫(yī)療檔案建設(shè)等社會服務(wù)，山東衛(wèi)視等多家媒體予以報道。3.考研就業(yè)好。畢業(yè)生考研率連續(xù)多年居全校榜首，就業(yè)率100%。
就業(yè)方向與形勢：就業(yè)主要渠道是疾病預(yù)防控制與衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康相關(guān)企業(yè)等，畢業(yè)后升學深造是預(yù)防醫(yī)學專業(yè)人才更高的追求。近年來涌現(xiàn)出楊海濤（云南省疾病預(yù)防控制中心）、楊雯雯（湖北省疾病預(yù)防控制中心）、劉玉申（魯東大學）等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。
新冠疫情的流行會促進國家加快完善公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學人才隊伍建設(shè)工作，未來國家公共衛(wèi)生體制改革會帶來公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學人才需求的大幅度增加，為預(yù)防醫(yī)學畢業(yè)生提供更加廣闊和重要的事業(yè)與職業(yè)崗位，發(fā)揮公衛(wèi)人的重要作用。
人才發(fā)展遠景：疾病預(yù)防的“英才”，人類健康的“衛(wèi)士”，健康生活的“導(dǎo)師”。