哈爾濱理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)始建于1974年，現(xiàn)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，省一流本科建設(shè)專業(yè)，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0實(shí)施專業(yè)，國(guó)家工程教育質(zhì)量認(rèn)證專業(yè)，以及國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè)。
自動(dòng)化專業(yè)與機(jī)器人工程專業(yè)共同擁有控制科學(xué)與工程一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋5個(gè)二級(jí)學(xué)科。其中，控制科學(xué)與工程為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有控制理論與控制工程和檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置2個(gè)省級(jí)領(lǐng)軍梯隊(duì)人才梯隊(duì)。專業(yè)依托學(xué)科現(xiàn)擁有共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，黑龍江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，黑龍江省技術(shù)創(chuàng)新中心1個(gè)，黑龍江省教育廳協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，校級(jí)科研機(jī)構(gòu)5個(gè)，擁有實(shí)驗(yàn)中心、雙創(chuàng)中心和多個(gè)與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)共建的聯(lián)合實(shí)踐基地等實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)支撐學(xué)生第一和第二課堂的實(shí)踐鍛煉，學(xué)生競(jìng)賽參與率和獲獎(jiǎng)率高。
專業(yè)現(xiàn)有專職教師33人，其中教授9人，副教授12人；具有博士學(xué)位者26人；省級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)帶頭人1人和后備帶頭人2人，博士研究生導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師23人，享受政府特殊津貼專家1人；另聘有行業(yè)及企業(yè)專家多人作為兼職教師參與學(xué)生培養(yǎng)工作。
自動(dòng)化專業(yè)是具有典型智能化時(shí)代特征的專業(yè)，本專業(yè)集機(jī)、電、控、管為一體，具有系統(tǒng)和元器件（部件）相結(jié)合、傳感與控制相結(jié)合、軟硬件相結(jié)合的特點(diǎn)，是控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、系統(tǒng)工程等多學(xué)科交叉融合專業(yè)，是普遍適用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)多領(lǐng)域的寬口徑專業(yè)。本專業(yè)采用扎實(shí)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的數(shù)學(xué)及自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握自動(dòng)化及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具備在工業(yè)過(guò)程控制與綜合自動(dòng)化、自動(dòng)化儀器儀表及智能裝置、工廠電氣及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)開發(fā)、工程實(shí)施、應(yīng)用維護(hù)、技術(shù)管理和知識(shí)創(chuàng)新等工作的工程和技術(shù)能力，并具有國(guó)際視野及后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膹?fù)合型工程應(yīng)用技術(shù)人才。