以“弘德、博學(xué)、敏行、敢先”為辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭、科學(xué)研究和社會需求為依據(jù)，深入探討以生物科學(xué)為基礎(chǔ)的“通識教育+專業(yè)教育+教師教育”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，建立開放式人才培養(yǎng)體系，完善具有地方特色的生物科學(xué)師范類“3＋1”人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱和相應(yīng)評價體系，構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性實驗為主導(dǎo)的新型實驗課程體系，強化緊密結(jié)合相關(guān)產(chǎn)（行）業(yè)的野外實習(xí)、教育實習(xí)和專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)，發(fā)揮地方的資源優(yōu)越條件，加強專業(yè)建設(shè)和生物資源保護與利用、生態(tài)環(huán)境保護、綠色經(jīng)濟建設(shè)之間的銜接，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)“生物科技+生物教學(xué)”的雙師型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有較強的自然科學(xué)基礎(chǔ)（特別是數(shù)理化基礎(chǔ)）；具有國際化視野和受到嚴格科學(xué)思維的訓(xùn)練；具備進一步攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質(zhì)，同時具備運用所掌握的理論知識和技能，從事高級和中級中學(xué)生物學(xué)教學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、管理等方面工作的能力。

主要課程：《無機及分析化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《植物生物學(xué)》、《動物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《人體及動物生理學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)論》、《遺傳學(xué)》、《細胞生物學(xué)》、《分子生物學(xué)》等。

就業(yè)方向：從事高級和中級中學(xué)生物學(xué)教學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、管理等方面等工作，從事城市環(huán)境以及園林設(shè)計等工作，從事現(xiàn)代生物制藥、生物技術(shù)等方面科研和技術(shù)開發(fā)等工作。