培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握深厚的交通運(yùn)輸基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉水路運(yùn)輸相關(guān)法規(guī)與實(shí)務(wù)，能夠適應(yīng)水路運(yùn)輸實(shí)際的需求，應(yīng)用數(shù)學(xué)和科學(xué)工具解決復(fù)雜工程問(wèn)題，具備社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德及人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，有效把握國(guó)際前沿問(wèn)題并進(jìn)行國(guó)際溝通交流，能夠從事各層級(jí)交通運(yùn)輸管理部門(mén)、交通運(yùn)輸企事業(yè)單位等技術(shù)與管理工作，能夠開(kāi)展交通運(yùn)輸規(guī)劃、組織、決策與經(jīng)營(yíng)的高級(jí)技術(shù)與管理復(fù)合型人才，并在工作中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。其中，卓越工程師班采用校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，在普通班培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，按照國(guó)家教育部關(guān)于卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)面向行業(yè)未來(lái)發(fā)展需要，有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)”、“遼寧省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)”、“遼寧省普通高等學(xué)校本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)” “遼寧省實(shí)踐教學(xué)示范中心”、“遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”和“大連海事大學(xué)精品示范專(zhuān)業(yè)”。2012年6月，本專(zhuān)業(yè)第一次申請(qǐng)并通過(guò)了教育部組織的全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，是我校重點(diǎn)建設(shè)的具有海運(yùn)特色的品牌專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)在世界航運(yùn)、港口、海事、外貿(mào)以及與之相關(guān)的運(yùn)輸服務(wù)業(yè)和金融業(yè)、大專(zhuān)院校和科研院所均具有很高的影響力。
交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平一流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置豐富合理。
主要課程：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C++)、工程制圖與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、運(yùn)籌與優(yōu)化、海商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、航運(yùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、港口工程與規(guī)劃、船舶貨運(yùn)、控制論基礎(chǔ)、港口經(jīng)濟(jì)與管理、系統(tǒng)工程、船舶經(jīng)營(yíng)決策、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、海運(yùn)貨物學(xué)、港口機(jī)械與裝卸工藝、交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析、租船運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、交通運(yùn)輸會(huì)計(jì)、集裝箱碼頭業(yè)務(wù)、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)、港口物流系統(tǒng)仿真、運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)分析與優(yōu)化方法、交通運(yùn)輸?shù)乩砼c空間分析、運(yùn)輸包裝、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、企業(yè)工程實(shí)訓(xùn)、港口規(guī)劃與工藝課程設(shè)計(jì)、貨運(yùn)業(yè)務(wù)課程設(shè)計(jì)、運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃課程設(shè)計(jì)。