我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開辦于1994年，2003年獲批計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，2007年被評為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年獲批省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，并入選河南省第七批重點(diǎn)學(xué)科，2009年獲批河南省創(chuàng)新型科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并獲批糧食信息檢測與控制河南省工程技術(shù)研究中心，2010年入選第六批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并獲批建設(shè)糧食信息處理與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2011年獲批計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，2011年獲批教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項(xiàng)目，2012年在部分省份開始一本招生，2013年開始招收服務(wù)國家特殊需求人才項(xiàng)目博士研究生，同年獲批教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，2015年入選河南省特色學(xué)科群，2016年通過中國工程教育認(rèn)證協(xié)會組織實(shí)施的國際工程教育專業(yè)認(rèn)證。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感；具有一定國際化視野和較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力；較好掌握工科公共基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)核心知識和基本技能；具備分析和解決計算機(jī)工程技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力；具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；能夠從事計算機(jī)技術(shù)研究與應(yīng)用、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等工作的應(yīng)用型計算機(jī)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師41人，其中教授12人，占29.3%；副教授19人，占46.3%；具有博士學(xué)位的教師33人，占教師總數(shù)的80.5%。中原學(xué)者、國務(wù)院特殊津貼專家、河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀專家、河南省杰出創(chuàng)新人才、河南省杰出青年基金獲得者等學(xué)術(shù)帶頭人5人。已形成一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工程實(shí)踐能力優(yōu)異的師資隊(duì)伍。

本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件優(yōu)越，依托信息技術(shù)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室10個，實(shí)驗(yàn)場地1000余平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備近千臺套；建有校外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地5個，聘有企業(yè)兼職教師20余人；另有學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室3個，場地百余平方米。已形成校內(nèi)外、課內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障條件，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

本專業(yè)為一本招生、國家級特色專業(yè)、教育部“本科教學(xué)工程”綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項(xiàng)目專業(yè)，擁有河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級工程實(shí)踐教育基地，已通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場考查。本專業(yè)辦學(xué)特色包括：（1）全面貫徹“以學(xué)生為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE)和持續(xù)改進(jìn)”的工程教育理念，培養(yǎng)與國際接軌的計算機(jī)工程技術(shù)人才；（2）與產(chǎn)業(yè)界合作，實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)模式；（3）強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和專業(yè)競賽活動，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。