培養(yǎng)具有現代數學教育理念；具有較扎實的數學專業(yè)知識和數學教育理論素養(yǎng)，既包括數學學科的知識和能力，又包括數學教學的知識和能力；具有初步的創(chuàng)新精神和數學教學科研能力，學會運用數學、數學教育以及其他相關領域的知識發(fā)現、分析、解決中學數學教育中存在的問題；具有學會學習、學會思考和學會反思的可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任中學數學教育工作的高素質人才。
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