本專業(yè)在教學(xué)、實習(xí)和研究等方面遵循兩個基本原則：一是“實踐取向”的原則，二是“能力建設(shè)為本”的原則。培養(yǎng)學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)社會工作書本知識的能力，而且在真實的社會工作環(huán)境中，在為服務(wù)對象提供服務(wù)的各個實務(wù)環(huán)節(jié)中汲取知識、反思知識、默會知識，最終能夠根據(jù)服務(wù)的真實情境而靈活運用知識、創(chuàng)新知識和解決實際問題的能力。

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生成為具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀，能夠熟練運用社會工作的理論和方法，充分掌握和熟悉我國社會政策以及社會服務(wù)機構(gòu)運作過程，具備較強的社會服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評估、管理和研究能力，并能夠努力探索社會工作本土化的社會服務(wù)與社會管理的實務(wù)型高級專業(yè)人才。

二、基本特色

初步形成“實踐教學(xué)-現(xiàn)場實習(xí)-即時督導(dǎo)” 三位一體的培養(yǎng)體系。按照國際社會工作教育界的規(guī)定，專業(yè)社會工作碩士實習(xí)共800個小時，并配有專業(yè)督導(dǎo)和機構(gòu)督導(dǎo)全程予以專門指導(dǎo)。因此，本系在此又分成四個重要環(huán)節(jié)，一是課堂多樣化教學(xué)；二是學(xué)生專業(yè)實習(xí)；三是教師專業(yè)督導(dǎo)；四是實習(xí)基地建設(shè)和機構(gòu)督導(dǎo)隊伍組建。