培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握教師教育技能、計算機(jī)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)方向的應(yīng)用開發(fā)，數(shù)據(jù)挖掘、算法分析以及平臺搭建與運(yùn)維等工作，成為計算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向急需的兼具工程師能力與教育教學(xué)能力的創(chuàng)新復(fù)合型人才。畢業(yè)時具有相應(yīng)2－3個技術(shù)等級證和教師資格證。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各行業(yè)從事大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的工作，同時，面向各級各類學(xué)校（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)及高職中職等學(xué)校）及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事信息技術(shù)類教育教學(xué)和管理的“雙師型”工作。其主要就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)分析工程師、大數(shù)據(jù)算法工程師、大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、信息技術(shù)教育教學(xué)等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)屬于教育部與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司合作實(shí)施的“數(shù)據(jù)中國-產(chǎn)教融合促進(jìn)計劃”項(xiàng)目第一批校企共建應(yīng)用型專業(yè)，體現(xiàn)了國家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)和教育創(chuàng)新發(fā)展的產(chǎn)教融合戰(zhàn)略意圖。該專業(yè)由曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司和我校共同探索協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)VIP項(xiàng)目教育形式、優(yōu)秀雙師型企業(yè)導(dǎo)師、現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系和行業(yè)應(yīng)用科研項(xiàng)目，以曙光大數(shù)據(jù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺，形成立足廣西、服務(wù)“三區(qū)”（北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江-西江經(jīng)濟(jì)帶和左右江革命老區(qū)）、面向東盟、輻射西南，將職業(yè)教師教育與大數(shù)據(jù)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的高素質(zhì)綜合人才培養(yǎng)特色專業(yè)。主要課程有：線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、高級程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、數(shù)據(jù)庫原理、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)語言、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、Hadoop與Spark大數(shù)據(jù)技術(shù)等。