應(yīng)用心理學專業(yè)始建于2003年，是我國首批醫(yī)學院校開設(shè)的應(yīng)用心理學專業(yè)之一，招收4年全日制本科生，授予理學學士學位。同年，應(yīng)用心理學專業(yè)經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準為碩士學位授權(quán)點，2011年新增臨床心理學碩士學位授權(quán)點，2013年開始招收“公共衛(wèi)生危機心理干預(yù)方向”博士生，2014年開始招生應(yīng)用心理學碩士專業(yè)學位研究生。

目前，有教師26人，其中教授5人、副教授9人，博士8人、碩士15人。享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，獲全國五一勞動獎?wù)?人，山東省中青年學術(shù)骨干培養(yǎng)對象1人。

現(xiàn)有在校本科生350人，碩士研究生37人，博士研究生4人。2010年，應(yīng)用心理學專業(yè)被評為山東省高等學校特色專業(yè)，2016年獲批山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)，應(yīng)用心理學教學團隊被評為山東省省級教學團隊，《醫(yī)學心理學》《護理心理學》被評為山東省高等學校省級精品課程。經(jīng)過建設(shè),形成了以培養(yǎng)心理咨詢和心理危機干預(yù)為主要專業(yè)方向的“兩高三強兩過硬”應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，為本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)、具備一定的醫(yī)學專業(yè)知識、扎實系統(tǒng)的心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握科學的思維和方法、具有較強的實踐能力、終身學習能力，能從事臨床心理學、健康心理學、心理健康教育等工作的應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生、教育、企業(yè)、司法等領(lǐng)域工作。

主要開設(shè)課程：基礎(chǔ)醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、心理學史、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理統(tǒng)計學、實驗心理學、心理測量學、變態(tài)心理學、社會心理學、健康心理學、心理咨詢與治療學、管理心理學、認知心理學、人格心理學、生理心理學。

科研成績突出：近五年來，承擔國家級、省部級科研項目14項，其中國家973計劃項目協(xié)作課題1項、國家自然科學基金課題2項、教育部人文社會科學研究一般項目2項、科技部國家科技支撐計劃項目協(xié)作課題1項、山東省科技攻關(guān)課題1項、山東省自然科學基金課題4項；在公開學術(shù)刊物上發(fā)表學術(shù)論文123篇，其中SCI、EI、ISIP等期刊論文17篇，CSCD收錄16篇，CSSCI收錄5篇；獲省科技進步三等獎1項，獲省級以上優(yōu)秀科研成果獎8項；出版學術(shù)專著5部。有力地促進了學科專業(yè)的發(fā)展，帶動了師資水平的提高，實現(xiàn)了科研促教學的目的。

教學成果顯著：承擔省部級教學研究課題5項，獲省級教學成果獎一等獎1項，二等獎2項；主持規(guī)劃教材3部，編寫教材15部，獲省級以上優(yōu)秀教材1項；《醫(yī)學心理學》《護理心理學》被評為山東省高等學校省級精品課程。

實驗條件完備：心理學專業(yè)實驗室現(xiàn)有心理咨詢室、沙盤治療室、團體輔導(dǎo)室、催眠暗示治療室、基礎(chǔ)心理實驗室、ERP檢測室等，擁有事件相關(guān)誘發(fā)電位（ERP）記錄設(shè)備、生物反饋儀、沙盤治療儀及相關(guān)軟件等專業(yè)儀器設(shè)備200余臺套，價值1000余萬元；建立了包括1個心理健康服務(wù)中心（1000平方米）、1個心理危機干預(yù)研究所、2所精神衛(wèi)生中心、3所綜合醫(yī)院在內(nèi)的教學實踐基地，滿足了學生實習的需要。

畢業(yè)生受歡迎：第一志愿上線考生報考率100%；考研錄取率36%；本專業(yè)總體就業(yè)率95%以上。不少畢業(yè)生成為醫(yī)療、司法、教育等部門的骨干力量，用人單位對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和敬業(yè)精神綜合評價較高。

服務(wù)社會成效大：應(yīng)用心理學專業(yè)師生長期以來致力于公眾心理健康知識的宣傳普及、大中小學生心理健康教育及維護、弱勢群體的心理援助以及各種心理問題的預(yù)防和矯治工作。開展了社科普及周的宣傳、廣場咨詢、免費心理咨詢服務(wù)，科技干部“壓力管理”系列心理輔導(dǎo)，孤獨老人“幸福時光”陪伴，孤獨癥兒童的“沙盤治療”以及青少年考前焦慮、自殺預(yù)防等一系列活動，有力地推動了心理健康知識“進機關(guān)、進農(nóng)村、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)”，為廣大群眾的心理健康維護做出了貢獻。

今后發(fā)展目標：我們將進一步加強心理危機干預(yù)博士、應(yīng)用心理學碩士、臨床心理學碩士、心理學碩士專業(yè)學位的建設(shè)。力爭上心理學一級學科碩士點，爭取增加精神衛(wèi)生專業(yè)。發(fā)揮應(yīng)用心理學省級特色專業(yè)優(yōu)勢，以心理危機干預(yù)研究所、心理健康服務(wù)中心為依托，建成以心理咨詢和心理危機干預(yù)為特色的教學實踐基地和社會服務(wù)中心，建設(shè)成為國內(nèi)有較大影響的，以培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型人才而知名的國家級特色專業(yè)。

學 制：四年 學 位：理學學士