專業(yè)簡介：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，大批國際學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語，世界很多地區(qū)出現(xiàn)了“漢語熱”，海外華裔子女漢語學(xué)習(xí)需求大增，各地的孔子學(xué)院、孔子課堂如雨后春筍。在此背景下，國內(nèi)各大高校、國際學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)需要大量的漢語教師，相關(guān)基金會和部門每年也要派出成千上萬的志愿者和漢語教師到世界各地進行漢語教學(xué)，這都對漢語國際教育人才的培養(yǎng)提出了迫切要求，漢語國際教育專業(yè)應(yīng)運而生。
漢語國際教育專業(yè)(也稱“對外漢語教學(xué)”)，以“中外融通，和而不同”為核心理念，適應(yīng)漢語國際教育需求，培養(yǎng)具有寬口徑的學(xué)科基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和技能、開闊的學(xué)科和國際視野、良好的跨文化溝通交流與合作能力的優(yōu)秀本科生。
漢語國際教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)突出應(yīng)用性和跨文化性。學(xué)院小班制招生，精品化教育，全程導(dǎo)師制引導(dǎo)，以中外學(xué)生共同修讀課程、共同組織和參與各類活動等方式實現(xiàn)中外學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，并為學(xué)生提供獨特的國際化、高質(zhì)量、個性化教學(xué)環(huán)境。專業(yè)學(xué)習(xí)厚本固基，強化外語，強調(diào)實踐教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力的提高；拓寬出口，培養(yǎng)覆蓋對外漢語教學(xué)、華文教學(xué)、母語教學(xué)，輔助學(xué)生同時獲取國際漢語教師資格證、中小學(xué)語文教師資格證，為學(xué)生提供多元化就業(yè)選擇。
主干課程：中國文化概論、外國文化概論、跨文化交際、漢語國際教育概論、語言教學(xué)法、第二語言習(xí)得概論、第二語言課堂教學(xué)概論、語言技能教學(xué)、漢語教學(xué)案例分析、語言測試與評估、漢語偏誤分析、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)等
畢業(yè)去向：在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語國際教育、中小學(xué)母語語文教育的教師；在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的專門人才；在國內(nèi)外知名高?；蜓芯繖C構(gòu)繼續(xù)讀碩深造。自2014年招生以來畢業(yè)生平均考研深造率59%，其中國內(nèi)考研率48.55%，多名學(xué)生被南開大學(xué)、中國海洋大學(xué)等985、211、雙一流高校錄?。粐ň常┩馍钤炻?0.45%，多名學(xué)生被英國諾丁漢大學(xué)、利茲大學(xué)等全球排名前列的國（境）外高校錄取。另有17.95%的畢業(yè)生考取教師編、事業(yè)編和國家漢辦志愿者等，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。畢業(yè)生總體就業(yè)率保持100%。
選考科目：不提科目要求。