培養(yǎng)目標 生態(tài)學是一門多學科交叉滲透的、與人類和生物生存息息相關(guān)的新興前沿學科。它著重研究生物有機體與環(huán)境之間的各種關(guān)系，特別是生態(tài)系統(tǒng)的各種運行機制及變化規(guī)律，注重解決現(xiàn)實中面臨的重大生態(tài)問題。本專業(yè)傳授和應用生態(tài)科學、生態(tài)工程和生態(tài)管理等方面的基礎(chǔ)理論和方法，培養(yǎng)能夠從事生態(tài)科學研究、生態(tài)保護工程與管理，以及生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和經(jīng)營管理，區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)分析、評價、規(guī)劃和設(shè)計的高級專業(yè)技術(shù)人才。

專業(yè)優(yōu)勢 中國農(nóng)大生態(tài)學科是以農(nóng)業(yè)生物多樣性、生態(tài)工程、生態(tài)管理研究為重點，并開展基礎(chǔ)生態(tài)理論研究與實踐的特色學科，在農(nóng)業(yè)廢棄物處理、生物多樣性間的相互關(guān)系、有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)理論與設(shè)計以及鹽堿地改造等方面均取得了舉世矚目的成就，開創(chuàng)了國內(nèi)生態(tài)學研究與農(nóng)業(yè)生態(tài)實踐相結(jié)合之先河。本專業(yè)更注重構(gòu)建“基礎(chǔ)+應用+管理”知識體系構(gòu)建和個性化培養(yǎng)，提高生態(tài)學知識運用和分析解決實際問題的能力。

主干課程 地質(zhì)與地貌學、氣象學原理與氣候?qū)W、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、基礎(chǔ)生態(tài)學、微生物生態(tài)學、分子生態(tài)與生物進化、生態(tài)工程、景觀生態(tài)學、生態(tài)經(jīng)濟學、生態(tài)系統(tǒng)與全球變化、基礎(chǔ)生態(tài)綜合實習等。

未來發(fā)展 本專業(yè)畢業(yè)后可在高等院校、科研單位、政府相關(guān)部門、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護企業(yè)從事生態(tài)學教學、基礎(chǔ)理論研究以及生態(tài)建設(shè)與資源可持續(xù)利用、生態(tài)農(nóng)業(yè)與區(qū)域發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟與模式、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計、生態(tài)成果推廣與開發(fā)、有機食品生產(chǎn)經(jīng)營與管理、多樣性資源調(diào)查與保護等工作，可自主創(chuàng)立生態(tài)工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)等方面的高新技術(shù)企業(yè)；也可繼續(xù)在本學科或國內(nèi)外相關(guān)單位攻讀碩士、博士學位以提升理論與應用水平。

本科生就業(yè)單位 70%以上在國內(nèi)外高校、研究所繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)碩士、碩博連讀，10%進入政府機關(guān)，20%進入高新技術(shù)企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。

2016屆本科生畢業(yè)去向 畢業(yè)總?cè)藬?shù)11人，其中：國內(nèi)讀研人數(shù)5人，境外深造人數(shù)3人，就業(yè)人數(shù)3人。