電子信息工程專業(yè)是電子信息產(chǎn)業(yè)的主要支撐專業(yè)，在國家和天津市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中具有重要地位。天津工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)始建于1978年，前身是化纖自動化教研室。經(jīng)過多年建設(shè)，專業(yè)發(fā)展迅速，逐漸形成了與天津城市定位相匹配、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局相銜接、與經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，多年來為國家和天津市培養(yǎng)了大批高水平的電子與信息技術(shù)專業(yè)人才。專業(yè)特色：嵌入式系統(tǒng)、智能控制、傳感與檢測、儀器設(shè)計開發(fā)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、掌握以“信息流”——信息獲取、傳輸、處理、控制為核心的專業(yè)知識，接受電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的工程實訓(xùn)，擁有設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的基本能力，在嵌入式系統(tǒng)、智能控制、傳感與檢測、儀器設(shè)計開發(fā)等方面具有優(yōu)勢和特色，可從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)思路：夯實理論基礎(chǔ)、突出專業(yè)特色、注重實習(xí)實踐、校企聯(lián)合培養(yǎng)。課程體系：1、通識基礎(chǔ)課程：思想政治理論、軍事理論、體育、大學(xué)英語、數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、工程制圖、企業(yè)管理、大學(xué)生心理健康、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)，等。

2、學(xué)科基礎(chǔ)課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)、通信原理、微機原理及應(yīng)用、電磁場與電磁波。

3、專業(yè)課程：專業(yè)課程分為四個課程群，對應(yīng)嵌入式系統(tǒng)、智能控制、傳感與檢測、儀器設(shè)計開發(fā)四個特色方向，在每個特色方向下對學(xué)生進行系統(tǒng)教學(xué)和實踐訓(xùn)練，突出學(xué)生的專業(yè)特色和優(yōu)勢。（1）嵌入式系統(tǒng)課程群理論課：?EDA原理及應(yīng)用（FPGA）、嵌入式系統(tǒng)（ARM）、數(shù)字信號處理及DSP技術(shù)（DSP）。

實踐課:電子系統(tǒng)設(shè)計與工程實踐（單片機）、EDA課程設(shè)計專題實踐、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計專題實踐。（2）智能控制課程群：理論課：自動控制原理、計算機控制技術(shù)、可編程控制器原理及應(yīng)用。實踐課：計算機控制系統(tǒng)設(shè)計專題實踐。

（3）傳感與檢測課程群：理論課：傳感器與檢測技術(shù)、電子測量技術(shù)、現(xiàn)代測控技術(shù)、計算機視覺、光電檢測技術(shù)與系統(tǒng)。實踐課：傳感與檢測專題實踐。（4）儀器設(shè)計開發(fā)課程群，理論課：虛擬儀器技術(shù)、智能儀器、現(xiàn)場總線技術(shù)及應(yīng)用

實踐課：虛擬儀器設(shè)計專題實踐4、綜合實習(xí)實踐課程：電工實踐、電子實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）。5、專業(yè)選修課：計算機通信網(wǎng)絡(luò)、程控交換原理、Matlab工程計算、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、電磁兼容、電子電路與計算機仿真、電子線路CAD、面向?qū)ο髴?yīng)用程序設(shè)計、醫(yī)學(xué)成像新技術(shù)、現(xiàn)代軟件設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計。