2013版人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，較高的教育教學(xué)技能，較強(qiáng)的教育實(shí)際工作能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和良好的社會適應(yīng)能力，能在中小學(xué)校、地方教育管理部門、培訓(xùn)和咨詢機(jī)構(gòu)，以及其它相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、管理、咨詢等實(shí)際工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受教育科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練，獲得從事教學(xué)、管理、咨詢等方面工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下具體要求：

1．掌握馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有堅(jiān)定的社會主義政治信仰，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)；具有高度的社會責(zé)任感、較強(qiáng)的法制意識、良好的公民道德和職業(yè)道德素養(yǎng)。

2．比較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，了解學(xué)科發(fā)展和中小學(xué)教育教學(xué)改革動態(tài)；熟悉我國的教育方針、政策和法律法規(guī)；具有良好的人文與自然科學(xué)知識素養(yǎng)，形成較為寬闊的學(xué)科視野。

3. 具有現(xiàn)代教育理念、濃厚的專業(yè)興趣，以及較強(qiáng)的問題意識和創(chuàng)新意識；關(guān)注教育現(xiàn)實(shí)，探究教育問題，具有一定的科學(xué)批判精神和實(shí)踐創(chuàng)新精神。

4. 具備運(yùn)用教育基本理論分析教育現(xiàn)象，解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力；從事教育專業(yè)教學(xué)或中小學(xué)相關(guān)課程教學(xué)的能力；從事中小學(xué)教學(xué)管理和學(xué)生管理工作的能力；從事心理健康教育工作的能力；掌握教育研究的常用方法，具備初步的教育研究能力。

5. 掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和管理；掌握一門外語，初步具備查閱外文專業(yè)文獻(xiàn)的能力。

6. 能客觀地認(rèn)識自我，善于進(jìn)行自我心理調(diào)適，具有良好的社會適應(yīng)性。

7. 掌握體育運(yùn)動的基本知識和基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄。

三、核心課程

教育原理、德育原理、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)。

2008版人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)黨和國家的教育方針，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向和良好的思想道德品質(zhì)，掌握扎實(shí)的教育學(xué)科和心理學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉教育的現(xiàn)實(shí)，了解教育的發(fā)展，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力，以及繼續(xù)接受高一級專業(yè)深造的知識和能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠勝任教師教育教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育教學(xué)管理，以及心理輔導(dǎo)與咨詢崗位工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)要求

1．熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義和中國特色社會主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新精神，具備較強(qiáng)的法治觀念和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2．系統(tǒng)地掌握教育學(xué)科和心理學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉我國現(xiàn)行的教育制度、教育政策法規(guī)及中小學(xué)的教育實(shí)際，了解教育科學(xué)的理論前沿、國內(nèi)外教育改革的實(shí)際狀況與發(fā)展動態(tài)，具有較強(qiáng)的運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理分析、解決教育教學(xué)中各種實(shí)際問題的能力，能夠勝任教師教育教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育教學(xué)管理，以及心理輔導(dǎo)與咨詢崗位工作。

3．掌握一門外國語，達(dá)到國家大學(xué)外語四級水平，具有一定的外語溝通表達(dá)能力，能夠熟練查閱本專業(yè)外文文獻(xiàn)；掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本理論和方法，達(dá)到高校計(jì)算機(jī)一級考試以上水平，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和處理數(shù)據(jù)信息。

4．具備較為寬廣的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識背景，具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勇于探索的良好習(xí)慣，能夠及時(shí)更新自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，從而具備職業(yè)遷移的基礎(chǔ)和良好的社會適應(yīng)能力。

5．掌握一定的體育、衛(wèi)生、國防等方面的基本知識和基本技能，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和審美觀念。

三、主要課程

普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育原理、發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測量與評價(jià)、教育研究方法、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、教育哲學(xué)