專業(yè)簡(jiǎn)介：思想政治教育專業(yè)在我國(guó)高等教育中的設(shè)置始于1984年。2005年開(kāi)始，思想政治教育成為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下屬的二級(jí)學(xué)科。

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育專業(yè)是一個(gè)注重應(yīng)用研究并與馬克思主義理論密切聯(lián)系的應(yīng)用專業(yè)，培養(yǎng)具有運(yùn)用現(xiàn)代教育和教學(xué)理論分析、解決思想政治教育方面問(wèn)題能力的人才。衡水學(xué)院思想政治教育專業(yè)于1985年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置，1986年開(kāi)始招收二年制專科生，2005年開(kāi)始招收四年制本科生。

思想政治教育專業(yè)擁有一支高學(xué)歷、高職稱為主的雄厚的師資隊(duì)伍，形成了以教研室為依托，以專業(yè)主干課程為建設(shè)平臺(tái)，以“有實(shí)力、有活力、有潛力”為顯著特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；立足地方，學(xué)以致用，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)中探索專業(yè)特色，通過(guò)課堂實(shí)踐——校內(nèi)實(shí)踐——校外實(shí)踐“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)模式，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐課程體系，突出對(duì)學(xué)生的教師基本功培養(yǎng)，以及其他應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化一專多能，做到站起來(lái)能說(shuō)，坐下來(lái)能寫(xiě)，走出去能做。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的思想政治教育專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的政治理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，具有一定的科研能力、創(chuàng)新能力和管理能力，能在學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)及中企事業(yè)單位從事管理與思想政治教育工作的應(yīng)用型的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母呒?jí)專門人才。

主要課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)哲學(xué)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、倫理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及訓(xùn)練、世界史通論等。

主要實(shí)踐：演講、寫(xiě)作、樂(lè)教、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)作品、畢業(yè)論文等。

就業(yè)前景：往屆畢業(yè)生中，30%左右考取研究生外（多數(shù)被985、211重點(diǎn)大學(xué)錄?。?，70%左右通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉和個(gè)人努力成功就業(yè)，多數(shù)成為中小學(xué)教師，從事思想政治課、歷史課教育教學(xué)或管理工作，獲得用人單位“思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、綜合能力強(qiáng)”的好評(píng)，另有一些學(xué)生干部成功考取公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官等。隨著新時(shí)代對(duì)思想政治工作的重視，該專業(yè)就業(yè)前景呈走高趨向。