一、專業(yè)介紹

1903年的《奏定學堂章程》要求各級學堂必須開設體育課程，拉開了我國體育教師培養(yǎng)的序幕。1919年體育專業(yè)教育漸成規(guī)模。新中國成立后，高等體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)具有統(tǒng)一的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格和課程設置等要求。改革開放以來，體育教育專業(yè)經歷了恢復、發(fā)展的過程，進入了改革創(chuàng)新的發(fā)展新階段。

衡水學院體育教育專業(yè)始創(chuàng)于1998年，自2005年開始面向全國招收四年制師范類本科生。體育教育專業(yè)在2014年被確立為校級重點專業(yè)。

經過十幾年的發(fā)展，本專業(yè)形成了“厚基礎、強能力、重創(chuàng)新、廣適應”的人才培養(yǎng)思路，注重實踐教學能力培養(yǎng)，突出實踐性教育教學環(huán)節(jié)，為中小學培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。

該專業(yè)具有一支教育觀念新、創(chuàng)新意識強、師德高尚、結構合理、業(yè)務精湛、適應時代要求的師資隊伍，形成了以教研室為依托，以專業(yè)骨干課程為平臺，以專業(yè)實踐為顯著特色的教學團隊，為培養(yǎng)應用型高級體育人才提供支撐。

二、學制與學位

標準學制4年，彈性學制3-6年。學生必須修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分方能畢業(yè)。符合衡水學院學位授予條件者，授予教育學學士學位。

三、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟和社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握體育教育的基本理論、基本知識、基本技能以及學校體育教育工作規(guī)律，專業(yè)基礎扎實，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能在中小學等從事體育教學、課外體育活動、課余運動訓練和競賽的組織、學校體育科學研究、學校體育管理等工作的應用型高級專門人才。

四、主要課程

運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、體育概論、體育社會學、體育科研方法、田徑、體操、武術、籃球、排球、足球、健美操等。

五、就業(yè)前景

體育教育專業(yè)人才對口服務領域為教育部門，特別是在中小學從事體育課程教學、組織體育競賽與訓練等工作，也可在企事業(yè)、健身、康復場所、社區(qū)、體校、體育管理部門等單位工作。（體育教師、體育管理人員、健身教練等。）