培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備基本理論知識和專業(yè)技能，具有較強的康復(fù)治療職業(yè)技能和康復(fù)服務(wù)能力，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：人體形態(tài)學、人體機能學、人體運動學、人體發(fā)育學、康復(fù)心理學、病理學、臨床疾病概要、診斷學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學評定技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)等。

辦學條件及特色：本專業(yè)針對康復(fù)治療工作對象如小兒腦癱、老年人中風偏癱、外傷型脊髓損傷、骨折恢復(fù)患者等的實際需求現(xiàn)狀，設(shè)置了專業(yè)性較強的理論和實踐課程。建有總價值100多萬元的康復(fù)治療實訓中心，擁有較完善的物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)等實訓設(shè)備，同時具有10個校外實訓基地，能為臨床教學見習、課程實訓、頂崗實習打下良好的基礎(chǔ)?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)有一支由博士、碩士學位教師為主體組成的專職教學團隊，高級職稱教師占50%。在康復(fù)治療技術(shù)人才培養(yǎng)過程中，注重一專多能的康復(fù)治療師職業(yè)特點，強調(diào)技術(shù)操作能力，專業(yè)課程實行理實一體化教學，突出“學中做，做中學”教學模式。

就業(yè)前景：學生畢業(yè)后能在康復(fù)中心、醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、社區(qū)康復(fù)機構(gòu)等部門從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作。畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年，可以參加康復(fù)治療士職業(yè)資格考試?？祻?fù)治療師是國家緊缺人才，據(jù)統(tǒng)計，未來十年，我國需要35萬康復(fù)治療師，而目前全國僅有5600余人，在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。

職業(yè)資格：學生畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年，可參加康復(fù)治療士職業(yè)資格考試。