哈爾濱工業(yè)大學日語教學起始于20世紀60年代初，是中國高等院校中最早開展日語教學的大學之一。20世紀80年代末期開始，日語教研室在承擔全校本科生、研究生和博士生日語教學任務的同時，受原航天工業(yè)部和原航空航天工業(yè)部的委托，承擔該系統(tǒng)內(nèi)科研人員赴日本進修、留學的培訓任務長達10余年。為順應國際化發(fā)展需要，培養(yǎng)社會需求的復合型人才，2000年正式成立日語專業(yè)，2001年日語專業(yè)開始招收本科生。2006年6月日語教研室升格為日語系，主要承擔日語專業(yè)教學和全校本科生、研究生和博士生公共日語教學任務。2012年開始招收“翻譯專業(yè)”碩士研究生。

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的日語語言基礎、良好的英語/德語/法語/俄語語言和漢語語言功底及文化修養(yǎng)；掌握一定的日語語言、日本文學和日本文化方面的理論知識和研究方法，具備人文或自然科學某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和技能；能熟練地運用所學專業(yè)知識和理論在外事、教育、科研、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、教學、實務、管理等實踐工作或通過進一步深造從事相關(guān)領(lǐng)域研究的優(yōu)秀日語專業(yè)人才。

師資力量
本專業(yè)有教師10人（均有1年以上赴日留學或合作研究經(jīng)歷），其中副教授3人、講師7人；學位結(jié)構(gòu)為博士及在讀博士各1名、本科及碩士學歷8人。先后有7位教師在國家留學基金委和我校國際化基金的資助下，以訪問學者或客座研究員身份赴日本東京大學、名古屋大學、御茶水女子大學等多所大學從事合作研究或訪問。常年聘請2位日籍教師。

課程體系
課程體系主要由專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課等部分構(gòu)成。其中專業(yè)基礎課包括基礎日語、基礎日語實踐、高級日語、日語視聽說、高級日語視聽說、日語口語、日語泛讀、日語基礎寫作、日語應用寫作、日語專業(yè)導論；專業(yè)核心課包括日語語音學、日語詞匯學、日本文學史、日語翻譯基礎、日語翻譯實踐、日語口譯、日語應用語法、日本概況、跨文化交際；專業(yè)選修課設有日本文化專題講座、日本古代及近現(xiàn)代文學作品選讀、日文報刊選讀、經(jīng)貿(mào)日語、科技日語等。課程內(nèi)容涉及日語語言、日本文學和日本文化等方向。同時，還開設數(shù)學、物理、化學及計算機原理及應用等自然科學基礎知識課程。

科研實踐
科研方面，日語系積累了一批標志性的科研成果。在日語專業(yè)成立之前，科技日語教學和研究一直是日語系的特色和優(yōu)勢，為此專門成立了哈爾濱工業(yè)大學科技日語教學研究中心，1991年，該中心教師在日本國際交流基金的資助下，正式推出專門針對理工類研究生日語教學的《大學院生のための日本語》（高等教育出版社），為全國科技日語教學做出了積極貢獻；1996年，該中心教師研發(fā)成功的、可獨立運行的《教育用日文輸入兼詞匯自測系統(tǒng)V1.0》（單盤版），攻克了當時廣大日語師生無法利用計算機輸入日文的難題，獲全國工科高校CAI優(yōu)秀課件獎和黑龍江省優(yōu)秀教學成果二等獎。

日語專業(yè)成立后，日語系的科研成果又邁上了一個新臺階。近十年來，日語系共承擔國家級教學科研項目11項、省部級教學科研項目6項、校級教學科研項目多項。主、參編日語教材20余本，發(fā)表論文70余篇。

國際交流
日語系歷來重視教學和科研方面的國際合作與交流，目前已經(jīng)與日本的佐賀大學、山形大學建立了長期穩(wěn)定的科研合作和留學生派遣機制，每年選派多名學生赴上述兩所大學免學費留學1年（可申請獎學金）。同時，通過校際互派留學生協(xié)議渠道，每年選派多名日語專業(yè)學生赴日本上智大學、名古屋大學、新瀉大學、熊本大學免學費留學1年（可申請獎學金），同時還開辟了日本海外實習及畢業(yè)論文寫作基地，為學生進一步提高專業(yè)水平、親身體驗日本文化、了解日本社會、擁有國際視野提供了平臺。

畢業(yè)去向
截止目前，日語系共培養(yǎng)本科生畢業(yè)生300余名。除保研、考研和赴日留學學生，就業(yè)率接近100%。就業(yè)領(lǐng)域涉及科研、外貿(mào)、教育等眾多行業(yè)。

境外深造院校：京都大學、北海道大學、東北大學、九州大學等院校。

就業(yè)單位：埃森哲信息技術(shù)有限公司、深圳華為技術(shù)有限公司、富士施樂（中國）有限公司、中國南方航空集團有限公司。