學(xué)制：4年 學(xué)位： 文學(xué)士

注: 1、學(xué)院2015年用英語專業(yè)招生是因為在興偉學(xué)院很多課程都是用英語授課所以需要入學(xué)前就有較扎實的英語能力，但培養(yǎng)目標和一般的“英語專業(yè)”完全不同。

2、興偉學(xué)院的博雅教育培養(yǎng)目標為：

一、以德為先、做人第一，學(xué)術(shù)第二。

二、知行合一，在實踐中學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí)中實踐。

三、中國學(xué)生的國際化和國際學(xué)生的中國化。

3、學(xué)院的課程體系為通識教育加主修方向，現(xiàn)開設(shè)創(chuàng)業(yè)力，領(lǐng)導(dǎo)力，和創(chuàng)意力三個主修方向。

博雅教育 Liberal Arts ：
博雅教育起源于古希臘，“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education)，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個有文化的人。用今天話來說，博雅教育就是一種經(jīng)典的“素質(zhì)教育”。
博雅教育在美國也已經(jīng)有數(shù)百年的歷史。我們所熟悉的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等一批常青藤學(xué)校，最初都是從博雅學(xué)院起步的。直到今天，在這些全球頂級的大學(xué)里，所有學(xué)士課程都要求學(xué)生在第一第二學(xué)年接受博雅教育，到第三學(xué)年才開始讀主修課程。美國也有專注于博雅教育的學(xué)校，被稱為“文理學(xué)院”，如 2010年全美大學(xué)排名第一的威廉姆斯學(xué)院就是博雅學(xué)院。
博雅教育追求人的全面發(fā)展和長期發(fā)展，尊重每一個學(xué)生的天性，提倡讓學(xué)生在自由的環(huán)境中，學(xué)習(xí)廣博的知識，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，進而找到愿意為之奮斗終生的事業(yè)。因此，博雅教育反對通常的“專業(yè)教育”過早地把學(xué)生的天性、視野、知識面和思維方式都限制在所謂的“專業(yè)”領(lǐng)域里，從而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性。
因此，博雅教育不設(shè)專業(yè)，只提供涵蓋自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)各個學(xué)科的大量通識課程（包括藝術(shù)類課程），學(xué)生可以完全自由地選修自己喜歡的課程。
博雅教育提倡關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，所以，博雅學(xué)院嚴格實行小班教學(xué)，師生比一般都在1:10以下；每一個學(xué)生的選課和主修方向的選擇，都有教師悉心指導(dǎo)；師生一同住宿，使宿舍成為課堂的延伸。