一、發(fā)展前景
護理學專業(yè)被國家教育部、衛(wèi)健委等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺，在我國，護士的數(shù)量也遠遠不夠。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會，護理人才將有更加廣闊的用武之地和發(fā)展空間。選擇護理學就是選擇了一個朝陽專業(yè)！
二、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，能夠系統(tǒng)地運用護理學及其相關(guān)的知識和技能解決臨床護理的工作問題，具有熟練的臨床護理工作能力、教學能力，初步的管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理和預防保健工作的高素質(zhì)應用型人才。
就業(yè)方向：綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老機構(gòu)、養(yǎng)護中心、家庭護理等等。
三、課程設置
（一）主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學、人文社會科學。
（二）核心課程：人體解剖學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學等。
四、專業(yè)核心能力
核心能力：實施整體護理能力、溝通和合作能力、健康教育和教學能力、管理和科研能力、評判性思維能力。
五、師資力量
護理學專業(yè)目前專任教師總數(shù)為27人，外聘教師8人。 專任教師19人中，自有專任教師為12人，外聘專任教師為7人，自有專任教師比例為63.16%，專任教師數(shù)量滿足教學需求。其中，副高級以上職稱8人，中級職稱5人，初級職稱6人。專任教師19人中主講教師為19人，目前主講教師中具有中級以上職稱或碩士學位的比例為94.73%。