一、 培養(yǎng)目標(biāo)及要求

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論與基本方法，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的專業(yè)技能、適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠吃苦耐勞、愿意扎根民族地區(qū)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以及能在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理工作的高層次應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法；具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立模型以解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力和進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的能力；具有較強(qiáng)的分析能力、歸納能力、抽象能力、空間想象能力、演繹推理能力、準(zhǔn)確計(jì)算的能力、學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力；具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)以及數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論，具有一定的組織管理能力；了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史概況以及當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。

二、學(xué)制：四年。

三、主干課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理B、抽象代數(shù)、計(jì)算方法、多元統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)分析及SAS實(shí)現(xiàn)、數(shù)學(xué)建模方法及其應(yīng)用、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)。

四、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國(guó)內(nèi)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)校以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息、金融技術(shù)部門等單位，從事數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)、科研及管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)類、信息類專業(yè)研究生。