新聞采編與制作

　　隨著我國新聞事業(yè)的不斷繁榮，社會需要促使我院組建新聞采編與制作專業(yè)。目前社會對新聞人才的需求量特別大，而一般的本科院校新聞專業(yè)培養(yǎng)的新聞人才已不能滿足各層次的崗位需求，于是，我院在廣泛調(diào)研和反復(fù)論證基礎(chǔ)上，開設(shè)了新聞采編與制作專業(yè)。該專業(yè)2003年經(jīng)四川省教育廳批準建立，2004年開始面向全國招生。

　　一、專業(yè)培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)立足于國內(nèi)新聞事業(yè)，以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，掌握從事現(xiàn)代新聞事業(yè)實際工作的基本知識和基本技能，熟悉國家新聞法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神，服務(wù)于報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)及企事業(yè)單位宣傳部等媒體新聞采編與制作工作的高級專門人才。

　　二、教學團隊
　　學院成立了新聞專業(yè)教學指導(dǎo)委員會，經(jīng)過充分的行業(yè)調(diào)研，制定了該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)需要逐年進行修訂。該專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，其中，教授1人，副教授3人，講師3人，助教1人。碩士研究生比例占50%。校外兼職教師8人，均為遂寧市各新聞媒體資深從業(yè)人員。

　　三、專業(yè)特色
　　本專業(yè)以“重技能、懂管理、寬知識、能創(chuàng)業(yè)”為專業(yè)特色，構(gòu)建“文厚、技湛、商慧”型人才培養(yǎng)新模式。專業(yè)構(gòu)架的設(shè)計，以職業(yè)能力和創(chuàng)新意識為先導(dǎo)，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)、單位從事新聞工作的中、高級應(yīng)用型人才；加強學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和提高實踐操作能力；具有強烈的市場意識和創(chuàng)業(yè)思想。教學過程中，注重理論學習與實踐學習的結(jié)合，課堂上夯實理論基礎(chǔ)，通過校內(nèi)實訓(xùn)了解工作流程，然后到各新聞媒體見習、實習，進行實際操作。
　　人才培養(yǎng)以“三結(jié)合”為基本途徑，即理論與實踐相結(jié)合，實習、實訓(xùn)與行業(yè)標準和崗位需要的資格證考核相結(jié)合，學校教學與社會用人單位相結(jié)合，為此我院與四川日報社遂寧分社聯(lián)合主編我院《校園報》，每月一期，為新聞專業(yè)學生提供了工學結(jié)合的實訓(xùn)平臺。按照培養(yǎng)目標，實施“學校企業(yè)社會教學空間一體化、課堂課外假期教學時間一體化、產(chǎn)學研教學過程一體化；低年級統(tǒng)一培養(yǎng)寬基礎(chǔ)，高年級實施分流強技能，注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力造就”的教育教學模式，建立與職業(yè)技能培養(yǎng)相適應(yīng)的理論與實踐教學體系。依托學院宣傳部、學院廣播站、遂寧日報社、遂寧電視臺、四川日報社遂寧分社等實踐教學基地，走校企合作，共同培養(yǎng)人才之路，以職業(yè)技能訓(xùn)練為中心，具有鮮明的時代性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性。

　　四、社會認可度
　　目前，全國開辦了新聞專業(yè)的高職院校較少，我們采用了與本科院校不同的人才培養(yǎng)模式，瞄準各地方新聞媒體這一巨大的市場，有針對性地進行實際操作訓(xùn)練，特別注重學生的技能培養(yǎng)，2010年5月，在第4屆全國“校園金話筒”大賽南充分賽區(qū)選拔賽上，我院07級新聞班學生周婷、劉嬌榮獲二等獎，在與眾多新聞本科專業(yè)選手角逐中順利晉級四川賽區(qū)決賽，此外，08級新聞班學生仲維榮獲三等獎。
　　我院新聞采編與制作專業(yè)自開辦以來，培養(yǎng)畢業(yè)生200余人，就業(yè)率達90%以上，其中有80%以上從事新聞專業(yè)工作，不乏優(yōu)秀者。比如，2004級的楊俊會是河北省石家莊日報社記者，2005級的向晟是遂寧晚刊的首席攝影記者，2006級的羅毅是遂寧商業(yè)銀行報主編，2007級的周婷是遂寧市廣播電視臺旅游欄目組的節(jié)目主持人。各用人單位均認為，該專業(yè)畢業(yè)的學生勤奮好學、操作能力強，已成為遂寧市新聞界不可或缺的一支生力軍。比如，僅四川日報社遂寧分社一家媒體，就有我院20多位新聞專業(yè)畢業(yè)生從事新聞工作。