專業(yè)介紹

國內高職院校中首次開展的中德工業(yè)機器人方向職業(yè)教育合作項目，對接國際標準：IHK/HWK課程標準、師資標準、考試標準和評估標準；立足中德合作，對接大型企業(yè)，如ABB、珠海格力、三一海工等，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展；教師團隊40歲以下均為博士、碩士、高工；擁有德國德累斯頓工業(yè)大學訪問學者、南粵優(yōu)秀教師、廣東省“千百十”人才，珠海市青年優(yōu)秀人才等；并在電子技術、自動化技術、通訊技術等專業(yè)領域各具專業(yè)特長。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以服務珠海和廣東省經濟社會發(fā)展為宗旨，面向電子信息、汽車、家電、制藥、新能源、機械加工、包裝等智能制造業(yè)，培養(yǎng)掌握機械、電氣、控制、編程等相關知識，具備實際操作、維修維護、編程調試、系統(tǒng)設計能力，主要從事企業(yè)自動化生產線中工業(yè)機器人工作站的裝配、現(xiàn)場編程、調試維護、故障診斷、系統(tǒng)集成等生產技術管理工作，以及工業(yè)機器人技術銷售服務工作，具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎知識及專業(yè)技能、具有較強綜合職業(yè)能力的高素質技術技能型人才。

主要課程

機械制圖與CAD、電工電子技術、C語言與單片機、可編程邏輯控制器、機 器人技術基礎、機器人傳感器與檢測技術、機器人運動控制技術、機器人離線編程和現(xiàn)場編程、機器人裝配與維護、機器人集成項目綜合實訓等。

校內外實訓基地

機械與電子工程學院近年來通過構建“三段遞進式”工學交替的人才培養(yǎng)模 式，配合課程改革的實踐教學條件進行重構，結合專業(yè)核心課程建設與開發(fā)，校企共同整合和擴充現(xiàn)有實訓條件，構建了由校內實訓基地、校外實習基地、校內外“教學企業(yè)”共同組成的層次淸晰、功能完整的實踐教學條件。目前能夠初步 滿足專業(yè)基礎、專業(yè)核心、專業(yè)綜合等人才培養(yǎng)方案中所有專業(yè)課程要求。為了能夠達到工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標，取得較好的教學效果，實施本人才培養(yǎng)方案時應該提供必要的實踐教學條件。

校內實訓基地：科瑞電子教學企業(yè)、EDA工程中心、智能控制中心、電子產 品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、機電液氣一體化實訓室、機電創(chuàng)新綜合實訓基地、機械設計基 礎實訓室、CAD/CAM仿真實訓室、電工技能綜合實訓室、機器人基礎應用實訓室、 機器人自動線綜合實訓室等。

校外實習基地：ABB機器人（珠海）有限公司、珠海格力智能裝備有限公司、 珠海靈杰機器人有限公司、廣州艾若博機器人科技有限公司、珠海一特自動化設 備有限公司、科鑫教學企業(yè)等。

職業(yè)資格或技能證書

工業(yè)機器人操作員證、電工操作證、維修電工（中級或以上）、可編程控制 系統(tǒng)設計師證（四級）、制圖員（I?子）證（三級）、軟件開發(fā)工程師（中級或 以上）