專業(yè)特色：小學(xué)輔教、學(xué)士導(dǎo)師制、卓越教師實(shí)驗(yàn)班、高校+研究院+名優(yōu)小學(xué)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)與小學(xué)教育發(fā)展改革需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的小學(xué)教育理論知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，綜合素質(zhì)優(yōu)良，能勝任小學(xué)基本課程教學(xué)、班隊(duì)管理和教研教改的高素質(zhì)小學(xué)教師。

主要課程：小學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育基本原理、課程與教學(xué)論、小學(xué)教育科研方法、教育統(tǒng)計(jì)與測評、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)(含名著選讀）、寫作(含應(yīng)用文寫作）、古代漢語、中國古代文學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、初等數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)、兒童文學(xué)（含創(chuàng)編）、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、班隊(duì)工作與活動設(shè)計(jì)、小學(xué)語文教材教法（含教材解讀）、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法（含教材解讀）。

就業(yè)方向：小學(xué)語文或數(shù)學(xué)等小學(xué)基本課程教學(xué)、教育管理或教育科研等機(jī)構(gòu)。