業(yè)特色

特色1：利用校內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用案例教學(xué)法，采用“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)操能力。

特色2：重視校外實(shí)踐，采取“工學(xué)交替”和“頂崗實(shí)習(xí)”的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接。
領(lǐng)導(dǎo)看望在廣交會(huì)實(shí)習(xí)的學(xué)生


學(xué)生在廣交會(huì)實(shí)習(xí)

特色3：重視培養(yǎng)職業(yè)技能，組織學(xué)生參加《國(guó)際跟單員》、《國(guó)際單證員》、《劍橋商務(wù)英語(yǔ)證》、《英語(yǔ)翻譯證》等職業(yè)資格考試，為順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

資格證書(shū)

特色4：以賽促教，以賽促學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽，如全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、商務(wù)技能大賽、英語(yǔ)朗讀大賽、英語(yǔ)演講大賽等，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

許曉旋同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽

骨干教學(xué)團(tuán)隊(duì)

梁漢平，副教授，湖北嘉魚(yú)人，1992本科畢業(yè)于湖北大學(xué)，2003年畢業(yè)于華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，獲得碩士學(xué)位；2010年9月考入華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院博士研究生。曾在浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西賀州學(xué)院任教，主要從事外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)與研究工作。2006年以來(lái)，任《賀州學(xué)院學(xué)報(bào)》英文編輯及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)論方向?qū)徃迦?。主持及參與《廣西大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建及應(yīng)用研究》、《商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與改革研究》等課題。發(fā)表論文《漢語(yǔ)量詞的語(yǔ)用功能及其英譯》（長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)）、《真值與同義轉(zhuǎn)換》（沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)）、《簡(jiǎn)析主述結(jié)構(gòu)及主位推進(jìn)模式》（江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)）、《論英語(yǔ)歧義及其消解》（沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)）等30余篇。