1、歷史淵源

給排水科學與工程專業(yè)最早于1952年在哈爾濱工業(yè)大學、清華大學、同濟大學開始設(shè)立。經(jīng)過將近70年的發(fā)展，目前全國各高校有大約190個本科專業(yè)辦學點。在校生4.4萬余人，每年畢業(yè)生1萬余人。約83所高校具有碩士學位授予權(quán)，有約34所高校具有博士學位授予權(quán)。專業(yè)規(guī)模在全國所有本科專業(yè)中處于前20%。

給排水傳統(tǒng)上是偏向土木的，這主要是因為水處理工程設(shè)施主要是一些以土木工程為基礎(chǔ)的構(gòu)筑物（如：泵站、水池、渠道），但是現(xiàn)在的專業(yè)面有很大的擴展?；镜膶W科內(nèi)容包含：給水工程（自來水生產(chǎn)和輸送）;排水工程（廢水收集、輸送和處理排放、城市雨水及防洪）;建筑給排水（建筑物中給水、排水、雨水、消防、熱水、中水、水景觀等管道及設(shè)備的設(shè)計）。

給排水本科專業(yè)對應(yīng)的碩士、博士學位專業(yè)名稱：市政工程。

南昌大學給排水科學與工程本科專業(yè)于1986年設(shè)立，1987年第一屆招生，目前已經(jīng)有30屆畢業(yè)生。并于2006年獲得市政工程碩士學位授予權(quán)。



2、師資隊伍

我校給排水科學與工程專業(yè)目前有專業(yè)教師8人，實驗員1人。專業(yè)教師中教授1人，副教授4人，高級工程師1人，講師2人。其中具有博士學位的4人，碩士學位3人，學士學位1人，專業(yè)教師中博士比例50%。



3、教學科研與學科建設(shè)平臺

學院建立了完備的學位教育體系，設(shè)有環(huán)境工程、化學工程與工藝、制藥工程、過程裝備與控制工程、資源循環(huán)科學與工程、給排水工程等六個本科專業(yè)，擁有環(huán)境科學與工程、化學工程與技術(shù)、動力工程與工程熱物理（與機電工程學院合作）三個一級學科和市政工程二級學科碩士學位授權(quán)點，以及環(huán)境科學與工程一級學科博士授權(quán)點、工業(yè)催化二級學科博士學位授權(quán)點（與化學學院合作）。學院設(shè)有環(huán)境科學與工程、空間環(huán)境科學與技術(shù)一個二級博士學位授予點、化學工程與技術(shù)二個博士后科研流動站。此外，還具有相關(guān)專業(yè)的工程碩士、同等學歷等非學歷研究生教育。

作為科學工程應(yīng)用專業(yè)為核心的學院，一直以來科研與科技服務(wù)能力是我院的核心提升能力。以我院為依托，建設(shè)有“教育部鄱陽湖湖泊生態(tài)環(huán)境與生物資源綜合利用重點實驗室”、“江西省鄱陽湖綜合治理與資源開發(fā)重點實驗室”、南昌大學鄱陽湖研究中心、南昌大學低碳與生物技術(shù)研究中心。同時，學院還設(shè)有環(huán)境工程研究所、市政工程設(shè)計研究所、化工設(shè)計研究所、過程裝備與控制工程研究所、可持續(xù)發(fā)展研究中心、精細化工工程研究中心及清潔生產(chǎn)審核中心等多個研究基地，構(gòu)建了良好的科研和科技服務(wù)平臺。



4、培養(yǎng)方式與特色

專業(yè)知識體系：包括通識類知識（包括人文社會科學類、數(shù)學和自然科學類兩部分），專業(yè)知識體系（包括學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識）

給排水科學與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的自然科學與人文科學基礎(chǔ)，具備計算機和外語應(yīng)用能力，掌握給排水科學與工程專業(yè)的理論知識，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神，具有一定的國際視野，能面向未來的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)具有從事給水排水工程有關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營、管理等工作的能力，并具有一定的研究開發(fā)及創(chuàng)新能力。在給排水專業(yè)的人才培養(yǎng)上不斷改革，注重拓寬專業(yè)基礎(chǔ)。各個單位急需專業(yè)能力特別強的和跨專業(yè)的“復合型”人才，這也正是我們的培養(yǎng)人才的目標。