1、歷史淵源

1） 管理科學(xué)專業(yè)設(shè)立于2003年，歷史悠久，教育理念與體系成熟。

2） 南昌大學(xué)校一流本科專業(yè)。

3） 其所屬學(xué)科管理科學(xué)與工程為江西省“十五”、“十一五”、“十二五重點學(xué)科。

4） 管理科學(xué)與工程為南昌大學(xué)第一個文科類國家一級學(xué)科博士點，目前形成了管理科學(xué)本科、管理科學(xué)與工程學(xué)術(shù)型碩士、工程管理專業(yè)型碩士、管理科學(xué)與工程博士以及博士后流動站的完備的人才培養(yǎng)體系。

5） 在2017年的教育部學(xué)科評估中，管理科學(xué)與工程學(xué)科評為“B-”。



2、師資隊伍

專任教師20人，其中：19人擁有博士學(xué)位；9位教授、9位副教授、2位講師；6位博士生導(dǎo)師，12位碩士生導(dǎo)師。

教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，江西省雙千計劃入選者1人，江西省百千萬人才工程入選者3人，南昌大學(xué)“215人才”6人。



3、教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)平臺

1） 1個系統(tǒng)綜合仿真實驗室，配有ERP管理軟件、BizWar企業(yè)經(jīng)營競爭模擬軟件等；

2） 6個校外科研與教學(xué)基地，包括南昌大學(xué)低碳生態(tài)能源系統(tǒng)工程科研教學(xué)基地等。

3） 2個省級研究基地，分別是江西省軟科學(xué)重點研究基地、江西省區(qū)域經(jīng)濟研究院。

4） 1個省級研究學(xué)會，即江西省系統(tǒng)工程學(xué)會。



4、培養(yǎng)方式與特色

1） 專業(yè)定位。基礎(chǔ)類專業(yè)，強調(diào)通識基礎(chǔ)上寬口徑專業(yè)的全面素質(zhì)教育，注重學(xué)生的基本理論、研究能力、創(chuàng)新能力以及基于學(xué)術(shù)思維的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2） 培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，具有系統(tǒng)化管理思想和學(xué)術(shù)思維，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)和管理工程理論知識、定性與定量分析技術(shù)，具有一定的理論分析和定量分析、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與實踐能力，具備國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型人才，適合從事數(shù)據(jù)分析、管理咨詢、投資項目管理、風(fēng)險評估、項目運作管理、系統(tǒng)仿真和物流管理等工作。

3） 特色優(yōu)勢。以工程管理研究領(lǐng)域為本，基于管理科學(xué)與工程一級博士學(xué)位點的研究性平臺和基于工程管理專業(yè)碩士學(xué)位點的實踐性平臺，建立以問題導(dǎo)向的“本科生-工程管理專業(yè)碩士-教師”三位一體的社會實踐活動互動系統(tǒng)，在通識教育和寬口徑專業(yè)教育基礎(chǔ)上，打造研究型課堂教學(xué)系統(tǒng)和研究型實踐教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)本科生培養(yǎng)過程中通識教育、專業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育的融合，理論與實踐的融合。