數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制4年。專業(yè)開設(shè)可追溯到1958年開辦的蘇州師范?？茖W(xué)校數(shù)理科，1995年開始招收數(shù)學(xué)教育本科生（1995-2004年掛靠蘇州大學(xué)），同年被列為江蘇省首批教學(xué)改革試點專業(yè)，2004年以常熟理工學(xué)院名義招收本科生，是我校辦學(xué)歷史最長的本科專業(yè)之一。2005年被列為江蘇省特色專業(yè)，2010年被列為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年作為核心專業(yè)被列為江蘇省十二五重點專業(yè)類開展建設(shè)，2015年與我校漢語言文學(xué)(師范）、英語（師范）專業(yè)一同被列為江蘇省初中卓越教師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，2019年被教育部公布為全國首批師范類二級認(rèn)證專業(yè)。專業(yè)所在的數(shù)學(xué)學(xué)科是江蘇省十二五和十三五重點建設(shè)學(xué)科。
本專業(yè)長期以來堅持學(xué)生發(fā)展為中心，人才培養(yǎng)突出師德為先，基礎(chǔ)扎實，雙能融合的特色，貫徹精致實用的人才培養(yǎng)理念，重視學(xué)科對專業(yè)辦學(xué)的支撐，走著一條學(xué)科與專業(yè)建設(shè)一體化發(fā)展之路，畢業(yè)生自我發(fā)展能力強，多數(shù)已成為中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，在蘇南地區(qū)具有較高的社會聲譽。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持新時代中國特色社會主義辦學(xué)方向，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求，立足蘇南、面向江蘇、輻射全國，培養(yǎng)師德高尚、身心健康，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具備扎實的數(shù)學(xué)學(xué)科與數(shù)學(xué)教育知識、突出的教育教學(xué)能力，具有鑒賞美，表達(dá)數(shù)學(xué)美的能力和良好的文明素養(yǎng)，具有吃苦耐勞、工作作風(fēng)踏實的品質(zhì)和創(chuàng)新精神，能夠在中學(xué)和其他教育機構(gòu)等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)及相關(guān)教育工作的人民教師。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后五年左右主要發(fā)展預(yù)期為：
（1）師德為先，愛崗樂教：具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)；具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，師德高尚，身心健康，能吃苦耐勞、工作作風(fēng)踏實，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
（2）學(xué)識扎實，善于教學(xué)：具有扎實的數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、理論和數(shù)學(xué)思想方法，形成數(shù)學(xué)審美和數(shù)學(xué)美育的能力，能用高觀點理解中學(xué)數(shù)學(xué)知識；獨立掌握義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，能夠綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)科知識、教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)有效開展教學(xué)活動，潛心教學(xué)，能上好示范性公開課。
（3）有效管理，教書育人：具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想道德教育，勝任班主任等學(xué)生工作；能根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)開展活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力。
（4）善思勤研，持續(xù)發(fā)展：具有問題意識、溝通合作能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能緊跟基礎(chǔ)教育國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，對于教育教學(xué)問題善于反思，勤于研究，累積創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)持續(xù)發(fā)展，成為校級骨干教師
主要課程：數(shù)學(xué)分析（1）、數(shù)學(xué)分析（2）、數(shù)學(xué)分析（3）、高等代數(shù)與解析幾何（1）、高等代數(shù)與解析幾何(2)、概率統(tǒng)計、常微分方程、數(shù)學(xué)教學(xué)論、初等數(shù)學(xué)研究(1)、初等數(shù)學(xué)研究(2)。
就業(yè)方向：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教學(xué)管理人員、數(shù)學(xué)研究生及其他教育工作者