教育技術(shù)學(xué)專業(yè)1999年招生，旨在培養(yǎng)在教育及教育信息化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事信息技術(shù)課程教學(xué)、數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)與管理、教育影視與多媒體作品創(chuàng)作、教育管理平臺(tái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等工作的應(yīng)用型人才。截至目前，已有18年的辦學(xué)歷史。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：現(xiàn)有專任教師共18人，其中，教授2人，副教授5人，高級(jí)職稱教師比例為38.9%。具有碩士學(xué)位17人，比例為94%，在讀博士2名。

環(huán)境支撐：建有教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，含有虛擬演播室、非線性編輯室、錄音室和網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)等功能室。建有秦皇島開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)、甲骨文OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地等六個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地。

教學(xué)研究：積極探索以“實(shí)踐取向”的課程體系建設(shè)和教學(xué)改革研究與實(shí)踐，形成了特色鮮明應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“三維三段三分流”教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才教育模式，應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率穩(wěn)定在80%以上。

積極開(kāi)展“理實(shí)一體化”課程、精品課程以及企業(yè)項(xiàng)目課程的建設(shè)，“十二五”以來(lái)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師取得科研成果25項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇，出版教材4部。

育人特色：將專業(yè)技能競(jìng)賽與學(xué)生課外活動(dòng)融合，形成具有專業(yè)內(nèi)涵的學(xué)生課外文化活動(dòng)。近三年內(nèi)，學(xué)生共獲各類科技獎(jiǎng)項(xiàng)31項(xiàng)。其中，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)。