1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有中國文化底蘊，動手能力強，適應(yīng)當(dāng)前工業(yè)設(shè)計發(fā)展新潮流，掌握產(chǎn)品造型設(shè)計、人機工程學(xué)、設(shè)計表現(xiàn)技法、設(shè)計方法學(xué)、機械工程、設(shè)計心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計的綜合能力，具有與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計和環(huán)境設(shè)計的能力，具有在產(chǎn)品設(shè)計過程中進行設(shè)計研究和實際管理工作的能力的應(yīng)用型高級專門人才。

2. 培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應(yīng)具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德；具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；掌握較扎實的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)手段分析并解決工程問題的基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有創(chuàng)新意識和對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力；了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；具有適應(yīng)發(fā)展的能力以及對終身學(xué)習(xí)的正確認識和學(xué)習(xí)能力；具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

3. 培養(yǎng)對象

本科；四年；授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

4. 師資情況

教授1人，副教授6人，講師16人

5. 主干學(xué)科

機械工程、設(shè)計學(xué)

6. 主要課程

工業(yè)設(shè)計史論、工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、基礎(chǔ)素描、平面與色彩構(gòu)成、產(chǎn)品設(shè)計原理與方法、機械產(chǎn)品造型設(shè)計、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)等。

7. 主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

金工實習(xí)、平面與色彩構(gòu)成課程設(shè)計、寫生實習(xí)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計快題、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計快題、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計快題、專題設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研）、產(chǎn)品（造型）設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計

8. 收費標(biāo)準(zhǔn):5800元/學(xué)年。

9. 學(xué)生深造情況

學(xué)校積極為學(xué)生拓展渠道，促進學(xué)生深造學(xué)習(xí)，一方面學(xué)生可被推薦免試攻讀研究生, 保研率為6%，就讀學(xué)校主要是985高校和211工程大學(xué)，如同濟大學(xué)、江南大學(xué)、北京理工大學(xué)等；另一方面，學(xué)校利用自身優(yōu)勢，通過校際協(xié)議派交換學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)或個人考取學(xué)校, 主要在世界各地的高校，如曼徹斯特大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、法國國立梅師工程師學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等等。

10. 學(xué)生就業(yè)情況

畢業(yè)生主要在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品交互設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和教學(xué)、科研工作。該專業(yè)2015屆畢業(yè)生升學(xué)率為34.6%，就業(yè)率為96.15%。

11. 校友風(fēng)采

承鳳鵬，男，2006級工業(yè)設(shè)計的學(xué)生，現(xiàn)工作于河南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究總院，城市規(guī)劃師。

12. 名師寄語

親愛的同學(xué)，沒有一個時代比當(dāng)下更多地提到創(chuàng)新，創(chuàng)新將逐漸成為國家、民族和個人的基因。工業(yè)設(shè)計專業(yè)對思維的訓(xùn)練十分強調(diào)創(chuàng)新，在關(guān)注人和產(chǎn)品之間的關(guān)系時，用創(chuàng)新的思維為人類提供更為合理的生存方式與空間。作為美學(xué)、工程學(xué)、設(shè)計學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科交叉的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，涉及到文創(chuàng)、旅游、消費、生產(chǎn)等方方面面的產(chǎn)品，小到螺絲釘，大到航空母艦，都有工業(yè)設(shè)計專業(yè)的介入，為產(chǎn)品提供更為美觀、經(jīng)濟、實用、合理的解決方案。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是當(dāng)今國家層面提出的口號，更需要使之實現(xiàn)的具體方法、手段，希望各位同學(xué)能通過學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)，找到未來學(xué)習(xí)、工作、生活的新理想、新方向。

——楊飛副教授，工業(yè)設(shè)計教研室主任。