數(shù)控技術(shù)

　　2001年3月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立數(shù)控技術(shù)專業(yè)，并于當(dāng)年8月開始招生；于2003年12月被教育部、國防科工委、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會委批準(zhǔn)為“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)”單位；于2005年11月被學(xué)校批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
　　數(shù)控專業(yè)教研室現(xiàn)有全職教師9名，全部具有中級以上職稱、雙師素質(zhì)，其中教授1名、副高職稱3名，具有碩士學(xué)位和在讀碩士研究生的教師7人，省高校中青年學(xué)科帶頭人1名，省高校青年教師資助人員1名，臺州市“211”人才第三層次人員1名，校級骨干教師2名。兼職教師9名。
　　近三年本專業(yè)教師共主持課題11項(xiàng)，其中省級5項(xiàng)，市級1項(xiàng)，院級5項(xiàng)，發(fā)表論文16篇，其中核心期刊4篇，編寫國家級“十一五”規(guī)劃教材2本。

　　本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的直接相關(guān)的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本技能，掌握數(shù)控加工工藝及工裝設(shè)計(jì)，掌握計(jì)算機(jī)輔助編程軟件的操作與應(yīng)用，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的手工編程、加工操作和維護(hù)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格是：
　?。?）掌握數(shù)控加工技術(shù)所必需的基礎(chǔ)理論知識和相應(yīng)的文化素質(zhì)；
　?。?）掌握計(jì)算機(jī)制圖的基本技能；
　?。?）掌握機(jī)械工程基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)控加工工藝、工藝裝備及刀具選擇與使用的基本知識；能夠進(jìn)行中等復(fù)雜程度零件的工藝設(shè)計(jì)及簡單工裝夾具的設(shè)計(jì)能力；
　?。?）熟練掌握數(shù)控機(jī)床的手工編程的知識，具有熟練的編程及操作數(shù)控機(jī)床加工零件的能力，并獲得數(shù)控機(jī)床高級或中級操作工資格證書；
　?。?）具有應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行數(shù)控編程、加工的能力；
　?。?）具備數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試的初步能力；
　?。?）具有初步的閱讀專業(yè)英語文獻(xiàn)的能力；
　?。?）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，要求畢業(yè)生通過浙江省計(jì)算機(jī)等級一級考試，鼓勵學(xué)生參加省二級考試，并獲得證書；

　　本專業(yè)的核心技能是：數(shù)控加工工藝與夾具設(shè)計(jì)的能力，數(shù)控機(jī)床的手工編程與加工能力，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造能力。

　　主要基礎(chǔ)課是《機(jī)械制圖與CAD》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造技術(shù)》；主要專業(yè)課是《CAD/CAM軟件應(yīng)用》、《數(shù)控機(jī)床與工藝》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》；主要實(shí)訓(xùn)課是《金工實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)》。

　　本專業(yè)招收參加全國統(tǒng)一招生考試的普通高中畢業(yè)生，學(xué)制為三年，學(xué)習(xí)形式為全日制脫產(chǎn)。