建筑工程技術(shù)

　　我校的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)于2008年創(chuàng)辦，三年內(nèi)累計(jì)招生共211人。現(xiàn)有專(zhuān)任教師13人，其中，教授2人，副教授3人，講師7人、助教1人。“雙師型”教師有9人，約占70%，遠(yuǎn)高于學(xué)校要求的50%。截止2010年12月，本專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地已達(dá)17個(gè)，校內(nèi)教學(xué)儀器設(shè)備總值301.36萬(wàn)元。完全能滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。

　　2010年，《建筑工程專(zhuān)業(yè)技能綜合模擬》課程被推選為浙江省省級(jí)精品課程。《建筑識(shí)圖》課程被評(píng)為校級(jí)精品課程。2009年，《建筑工程專(zhuān)業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)》教材被評(píng)為浙江省重點(diǎn)資助教材。2010年，《施工組織設(shè)計(jì)》教材被評(píng)為校級(jí)精品教材。

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的施工技術(shù)和管理方面技能，及服務(wù)于建筑企業(yè)的具有從事施工員等職業(yè)能力的人才。

　　專(zhuān)業(yè)建設(shè)：
　　（1）在教學(xué)體系上：將三個(gè)學(xué)年的課程按照“一年級(jí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，二年級(jí)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)、三年級(jí)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)” 這樣的模式進(jìn)行安排。將課程相對(duì)集中在前二年的4個(gè)學(xué)期內(nèi)，第5學(xué)期的課程相對(duì)較少，利用校內(nèi)、外的實(shí)訓(xùn)基地讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。第6學(xué)期則是在校外實(shí)訓(xùn)基地或其他相關(guān)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
　　（2）在課程體系上：根據(jù)學(xué)院自身的條件與優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)增加實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)，使學(xué)生能更加貼近實(shí)際。通過(guò)建立完善教學(xué)體系，來(lái)努力擺脫“重理論，輕實(shí)際”的現(xiàn)象，重視對(duì)學(xué)生能熟練掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。
　?。?）教師團(tuán)隊(duì)的年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷及學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師比例高，完全能滿(mǎn)足教學(xué)的要求。具有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取能力和創(chuàng)新精神，并且是有較好發(fā)展?jié)摿Φ膱F(tuán)隊(duì)，能夠按照高職教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)具有高職特色的建筑工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
　?。?）實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全。已建成為建筑工程技術(shù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室7個(gè)，建筑面積1385平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值301.36萬(wàn)元；并與其他專(zhuān)業(yè)共享的實(shí)訓(xùn)室4個(gè)（以制圖室和機(jī)房類(lèi)實(shí)訓(xùn)室為主）；未來(lái)三年計(jì)劃再投入100萬(wàn)元左右，加強(qiáng)施工技術(shù)和項(xiàng)目管理類(lèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，并在“測(cè)量員、施工員、資料員、造價(jià)員”考證的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大考證資格范圍。

　　近幾年，建筑業(yè)已經(jīng)成為浙江省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)、富民安民的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)、科技進(jìn)步的新型產(chǎn)業(yè)、文明建設(shè)的窗口性行業(yè)。根據(jù)這幾年的專(zhuān)業(yè)、行業(yè)調(diào)研情況。我們制定了與區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求聯(lián)系緊密的專(zhuān)業(yè)定位方向：
　?。ㄒ唬?zhuān)業(yè)服務(wù)面向
　　畢業(yè)生主要面向施工企業(yè)、監(jiān)理單位、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)部門(mén)，從事建筑工程的施工、管理、造價(jià)及設(shè)計(jì)等工作，具體有：
　　（1）施工企業(yè)中工程施工的準(zhǔn)備、施工方案的確定、工程施工、施工過(guò)程的控制工作、竣工驗(yàn)收等工作。
　?。?）施工企業(yè)的技術(shù)管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、安全管理、成本管理、工程招投標(biāo)及造價(jià)分析工作。
　?。?）建設(shè)單位的基建管理工作。
　?。?）工程監(jiān)理單位的工程進(jìn)度、質(zhì)量、投資控制工作。
　?。?）物業(yè)管理單位的土建維修工作。
　?。?）設(shè)計(jì)單位的小型土建工程施工圖設(shè)計(jì)工作。
　?。ǘ┕ぷ鲘徫?
　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)主要在基層技術(shù)管理崗位，有施工員、質(zhì)檢員、材料員、資料員、安全員等相應(yīng)崗位；畢業(yè)后通過(guò) 3～5 年的專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)，遷移崗位主要有建造師、工程師和項(xiàng)目經(jīng)理（項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人）等相應(yīng)崗位。

　　相關(guān)技能證書(shū)有：以施工員為主，其他如質(zhì)檢員、材料員、資料員、安全員等為輔。它們是建筑行業(yè)的職業(yè)崗位證書(shū)。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程：1、建筑工程專(zhuān)業(yè)技能綜合模擬 2、建筑施工技術(shù) 3、建筑項(xiàng)目管理 4、建筑識(shí)圖