電氣自動化技術

　　電氣自動化專業(yè)成立于2003年,是寧波市服務型教育重點專業(yè)建設專業(yè)之一，與美國通用電氣公司合作共建了價值2000萬元的GE-Fanuc實驗實訓室。在含省教學名師一名、省級專業(yè)帶頭人一名的校級示范建設團隊的帶領下，本專業(yè)現(xiàn)擁有國家級規(guī)劃教材2部、省重點教材1部、省精品教材1門、省科技攻關項目1項、國家發(fā)明專利多項、出版教材論著20余部的教科研成果。

　　本專業(yè)培養(yǎng)的學生具備電工技術、電子技術、電氣空盒子、自動檢測技術、計算機技術與應用和變頻器技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，是能從事電氣設備調試與維護、計算機智能控制與應用、電器產品設計與檢驗的高技能人才。本專業(yè)學生在各類創(chuàng)新項目中獲得多項省級基金，獲得GE大賽二等獎一項。

　　本專業(yè)下設現(xiàn)有包括美國通用電氣實驗實訓室、瑞典PROOVE電器檢測中心、西門子過程控制實訓室、三菱PLC實訓室、OMRON實訓室等在內的電氣自動化實訓基地，面向學生雙證書人才培養(yǎng)和社會培訓。

　　本專業(yè)的特色與優(yōu)勢在于：采用項目化進行課程教學、與行業(yè)企業(yè)相結合進行技能訓練、結合學生創(chuàng)新基金與大賽進行人才培養(yǎng)。
　?。?）項目化課程的開發(fā)與實施以學生為主體
　　在省示范校建設過程中，本專業(yè)幾年來已經積累了豐富的教學經驗，摸索出了一套“以實訓和實踐項目為中心展開”的“任務驅動、項目導引式”教學方法，并通過合訓分流的方式使得課程設計與實踐教學融為一體，將高職的“理論與實踐融為一體”，“工學結合為導向”的辦學思想，真正落到了實處，學生的畏難情緒逐漸化解，動手能力明顯增強。
　?。?）與行業(yè)相結合
　　本專業(yè)以學生零距離就業(yè)為指導，緊密結合生產一線的需要，與校外實踐基地、企業(yè)專家編寫了具有高職高專教育特色的多本項目化教材，突出“實用”、“新穎”兩大亮點，并與美國通用電氣公司、瑞典PROOVE公司開展合作。其中基于GE FANUC基礎上的實用性、先進性、綜合性考證體系，是目前考核工學結合的有效手段，在同類高職院校中還是首家。
　?。?）結合學生創(chuàng)新基金項目與技能大賽進行人才培養(yǎng)
　　本專業(yè)結合每年一度的寧波市大學生發(fā)明創(chuàng)新大賽和GE大學生自動化大賽，與學生一起探討，共同完成項目的制作與調試。通過創(chuàng)新訓練，本專業(yè)學生自動化綜合技術熟練，具有較強的選擇、使用、維護自動化產品或設備的能力，在同類學校的畢業(yè)生中占有明顯的優(yōu)勢，深受企業(yè)的歡迎。

　　近年本專業(yè)建設成果
　?。?）省精品課程《自動化綜合實踐》1門，校級精品課程4門；
　?。?）省教學名師和省級專業(yè)帶頭人柳桂國老師，校級專業(yè)帶頭人李方園老師，校級示范建設團隊；
　?。?）十一五國家級規(guī)劃教材2部，十一五省重點規(guī)劃教材3部，校級精品教材2部；
　　（4）省科技廳科技攻關項目1項，校橫向課題7項；
　?。?）2010年度就業(yè)校級先進集體；
　　（6）申報成功了4項省級大學生創(chuàng)新基金，3項校級科技創(chuàng)新項目，共計經費5.3萬元；
　　（7）自動化06級劉為民小組的“注塑機永磁吸盤控制柜的設計與開發(fā)”獲得2008年寧波市科技局、團委和總工會舉辦的第四屆發(fā)明創(chuàng)新大賽學生綜合組第一名；自動化08級張鵬非小組的“三軸聯(lián)動數(shù)控鉆床”獲得2010年GE大學生創(chuàng)新大賽團體二等獎暨最佳模型制作獎；自動化08級樓柳柳小組的“24VDC UPS的設計與開發(fā)”獲得浙江省2010年度電子設計競賽二等獎；
　?。?）校教學成果三等獎一項；
　?。?）“維修電工競賽”為校技能運動會品牌項目；
　?。?0）寧波市教改項目1項，校級重點教改項目1項，一般教改項目5項。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向自動化設備的生產和使用單位，適合從事電氣自動化設備的安裝、調試、生產操作、運行維護、故障分析及技術管理工作；可從事計算機智能控制設備及系統(tǒng)的應用開發(fā)、技術服務；也可從事電器產品設計與質量檢驗工作。

　　本專業(yè)畢業(yè)生可獲得維修電工（中、高級）、美國通用電氣公司PLC證書、CAD證書、質量檢驗員證書等證書。