專業(yè)名稱：護(hù)理

專業(yè)代碼：630201

專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：

在具有必備的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和?？浦R的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；從事臨床護(hù)理、護(hù)理科研、護(hù)理管理工作的高級護(hù)理人才。

主修課程：

正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、基本護(hù)理技術(shù)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、護(hù)理管理等。

師資隊伍：

護(hù)理專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師46人，其中高級職稱占25.8%，中級職稱占58.7%，初級職稱占15.5%。在各教學(xué)基地的大力支持下，護(hù)理專業(yè)先后從教學(xué)基地選拔了26名既有豐富工作經(jīng)驗，又有扎實理論基礎(chǔ)的臨床護(hù)理專家擔(dān)任“兼職教授”“兼職副教授”來護(hù)理專業(yè)擔(dān)任實踐教學(xué)任務(wù)，具備較強(qiáng)的教學(xué)實力。

專業(yè)建設(shè)：

護(hù)理專業(yè)是三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心打造的特色專業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)好、規(guī)模大。護(hù)理學(xué)院堅持“院校融合、職業(yè)導(dǎo)向、證書引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)模式，并積極進(jìn)行臨床實習(xí)階段的“實習(xí)就業(yè)一體化”教學(xué)模式的探討和實踐。根據(jù)護(hù)理崗位需求，在“以人的健康為中心”的護(hù)理理念指導(dǎo)下建立護(hù)理專業(yè)課程體系，努力打造特色專業(yè)質(zhì)量品牌。

護(hù)理專業(yè)注重校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)，積極探索符合高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)特點(diǎn)的實踐教學(xué)體系。專業(yè)基礎(chǔ)課實訓(xùn)設(shè)有解剖實訓(xùn)室、標(biāo)本陳列室、生理實訓(xùn)室、藥理實訓(xùn)室、病理實訓(xùn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實訓(xùn)室、模擬病房、模擬ICU、內(nèi)科模擬診斷室、模擬產(chǎn)房、母嬰實訓(xùn)室等，特別是各種護(hù)理和急救訓(xùn)練模擬人在同行業(yè)中達(dá)到領(lǐng)先水平。護(hù)理學(xué)院高度重視學(xué)生的實訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)工作，積極拓展校外實習(xí)基地，努力提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

醫(yī)護(hù)學(xué)院不斷深化教學(xué)體制改革、狠抓教育教學(xué),在2015河南省普通高校專升本考試中，我院畢業(yè)生成績斐然，參加專升本考試的護(hù)理專業(yè)28名畢業(yè)生全部超過錄取控制線，上線率達(dá)到100%，97%同學(xué)被二本院校錄取。

為拓寬學(xué)生深造就業(yè)渠道，護(hù)理專業(yè)積極開展國際交流與合作，與日本和歌山市醫(yī)療集團(tuán)達(dá)成合作意向，護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在取得護(hù)士資格證書并具有日語三級以上水平可到日本半工半讀，為學(xué)生出國深造和就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，因材施教，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理和職業(yè)技能培訓(xùn)，我院2012級護(hù)理專業(yè)學(xué)生在人力資源與社會保障部舉行的高級育嬰師考試中，通過率為91%，為學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

獲獎情況：

學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，狠抓實踐教學(xué)，在河南省高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理技能競賽團(tuán)體二等獎1項，團(tuán)體三等獎1項，個人一等獎1項，三等獎4項，個人優(yōu)秀獎3項。全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）護(hù)理技能大賽個人三等獎2項。

必考證書：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院、社區(qū)、疾病控制、康復(fù)保健等機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理和保健工作。