音樂學專業(yè)包括聲樂、器樂兩個本科專業(yè)方向。本專業(yè)聘請省內外藝術教育專家承擔特色藝術課程的教學，師資力量雄厚，具備專業(yè)的教師隊伍和一流的教學水平。本專業(yè)擁有獨立的教學樓和演出劇場。教學樓設有專業(yè)琴房、舞蹈練功房、電鋼琴房、多媒體音樂教室、排演廳和樂團排練室等教學實踐場所，能夠為師生提供專業(yè)的音樂教學與實踐活動的平臺。音樂學系具有現(xiàn)代化的教學設施、優(yōu)秀的教學團隊，融入了國內外先進的教學理念，正逐步建立科學的、具有專業(yè)特色的音樂教學體系。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具備音樂學方面的基礎知識、基本理論和基本技能，加強音樂理論和實踐、音樂教育理論和教學實踐方面的基本訓練，形成良好的音樂專業(yè)素養(yǎng)，獲得從事音樂研究、教學和表演的能力。

課程設置

學生在校期間除學習公共基礎課外，主要學習：聲樂主修、器樂主修、音樂基礎理論、視唱練耳、中國音樂史、西方音樂史、音樂教育理論、和聲學、音樂作品曲式分析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏編配等課程。

畢業(yè)生去向

學生畢業(yè)后可在專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位、文化機關、出版及廣播、影視部門，從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

專家談專業(yè)

音樂學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握音樂學基本理論與基本技能，集音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂傳播等多種能力于一身的綜合型、實用型、創(chuàng)新型音樂人才。根據社會需求，學理論、累知識、強技能，貫徹“專家指導，師生參與，以踐帶學，學以致用”的教育理念，建立先進的、科學的音樂教學體系。將傳統(tǒng)的音樂理論教學與實踐教學相結合，增強學生的綜合能力，拓寬專業(yè)視野，有利于滿足多元化的市場需求，提高音樂學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。（專家簡介：李巖，中國藝術研究院研究員，博士生導師，中國近現(xiàn)代音樂史專家。中國音樂家協(xié)會會員，中國音樂史學會理事，中國音樂評論學會理事、北京評論家協(xié)會理事、《中國音樂學》副主編，《中國音樂年鑒》主編。在國內及香港多家學術報刊、論文集中，發(fā)表過數(shù)十種（逾百萬字）學術論著、譯著、音樂評論、音樂事件、會議綜述及述評文章，科研成果卓越。）