專業(yè)代碼：660112

人才培養(yǎng)目標：

適應法治社會對法律服務類人才的迫切需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有處理法律事務必備的專業(yè)理論知識，具備法律事務咨詢、糾紛調解、法律文書代寫和速錄等職業(yè)能力，富有創(chuàng)新精神、能迅速適應崗位第一線工作的高技能的法律實用人才。

專業(yè)優(yōu)勢

1、設置“校政企行”緊密合作的法律事務專業(yè)指導委員。法律事務專業(yè)成立了由江蘇省高級人民法院、南京師范大學法學院、南京市司法局、江蘇振澤律師事務所和大中型企業(yè)的領導和專家組成的專業(yè)指導委員會，真正實現(xiàn)“校政企行”緊密合作以指導我院的法律事務專業(yè)建設工作。根據(jù)法律服務行業(yè)所需的崗位和崗位群對人才職業(yè)素質和職業(yè)能力的要求，及時調整專業(yè)結構，確定專業(yè)建設目標，制定專業(yè)教學計劃，設置課程和編寫教材。在開設課程上按照行業(yè)要求整合傳統(tǒng)課程，自創(chuàng)開設了一批新課程，壓縮純知識性課程，強化技能性課程，合理安排滿足眼前需要和儲備應對未來的課程。

2、確立了“能力遞進，崗位成長”的人才培養(yǎng)模式

通過課程的理論教學和實踐教學，實施培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)教學目標，鍛煉學生職業(yè)能力；而校內外實習實訓提高了學生的技能，提升了學生法律應用能力，真正實現(xiàn)“能力遞進，崗位成長”。

3、依托行業(yè)產業(yè)建設建立雙師型隊伍。法律教研室現(xiàn)有專兼職教師20人，所有專職教師均具有中級及以上職稱，具有法學碩士學位，其中法學博士2人。江蘇省青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師1人，5人具有法律職業(yè)資格證書，法院人民陪審員1人。雙師型教師占到93%以上，教師實踐經驗豐富，教師的法學研究領域覆蓋：法理學、民商法學、刑法學、訴訟法學等多領域。

4、完善校內外實習實訓基地，實現(xiàn)學生多技能培養(yǎng)。法律事務專業(yè)的應用性、實踐性很強，企業(yè)對實踐型人才的需求也強，因此，本專業(yè)十分重視加強實踐教學環(huán)節(jié)的建設。目前已初步建成具有一定規(guī)模、設備和功能先進的法律事務業(yè)校內實訓基地。法律事務專業(yè)現(xiàn)有數(shù)字化管理兼速錄、調解和180創(chuàng)業(yè)廣場三個校內實習實訓基地。數(shù)字化管理兼速錄實訓室培養(yǎng)學生的速錄技能、法律法規(guī)信息檢索和法律案例檢索的能力；調解實訓室培養(yǎng)司法調解能力、心理疏導能力、社區(qū)矯正、專業(yè)咨詢能力；而180創(chuàng)業(yè)廣場則全面培養(yǎng)學生的法律實踐應用能力。

我院和南京市司法局、南京市法院、南京振澤律師事務所、北京市君澤君律師事務所南京分所、南京亞偉速錄會議服務中心等單位建立了長期合作。學生在實習實訓中把書本知識運用于實踐，增長了法律職業(yè)技能。學生積極參加各種法律社會服務工作，如：大型專題活動“法律進校園”、“法律進社區(qū)”、“3.15”“12.4”普法宣傳、法律志愿者等活動，取得了良好的社會效果。

5、學生可持續(xù)發(fā)展能力強。法律事務專業(yè)學生中有很多學生有提升學歷層次的意愿。學生通過專轉本、專接本和自學考試提升學歷層次，60%以上的學生在畢業(yè)2年內獲得本科文憑。

專業(yè)主干課程：

民法、刑法、經濟法、商法、勞動法、知識產權法、合同法、行政法與行政訴訟法、憲法、法理學、民事訴訟法、刑事訴訟法、速錄、社區(qū)矯正、書記員工作實務、律師實務、法律文書、心理學和司法調解等。

就業(yè)崗位

1、初始崗位：法院系統(tǒng)的專職書記員；公安機關和檢察院等國家機關的助理工作人員；基層法律服務工作者，如：司法調解員、社區(qū)矯正工作者；律師助理；企業(yè)法務秘書。

2、發(fā)展崗位：司法行政工作人員；律師；企業(yè)法務專員。

專業(yè)技術證書

速錄資格證書（初級、中級和高級）、基層法律服務工作者證、企業(yè)法律顧問資格證書、英語?？艫級證書、全國計算機等級考試二級證書、大學英語四級證書。