學科定位: 培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德智體美等全面發(fā)展的、具有堅實的英語語言基礎，一定深度的自然、人文、社會科學知識和較強的跨文化交際能力和語言應用能力的寬基礎、高素質、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。

主修課程: 綜合英語、英語泛讀、英語口語(外教授課)、英語聽力(外教授課)、英語寫作、英語國家概況、跨文化交際、英美文學選讀、高級英語閱讀、翻譯理論與技巧、聽譯訓練、、現(xiàn)代漢語與寫作、語法、英語語音、專業(yè)四級測試、視聽說、外報外刊選讀、高級口譯、英譯漢、漢譯英、論文寫作、二外（德語、日語）、普通語言學、漢語百科知識、英美小說選讀、計算機應用、文獻檢索。

專業(yè)特點: 天津大學仁愛學院英語專業(yè)充分發(fā)揮天津大學的學科實力和在教學及應用實踐方面的獨特優(yōu)勢，該專業(yè)的籌建，已有較好的師資隊伍，其中專職教師26人，均具有碩士學位，天津大學兼職教授、副教授30余人。

仁愛學院英語教學部成立“外語實踐教學指導小組”，分階段考核學生的英語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，使考核多樣化、過程化、階段化。同時，建立外語素質教育證書認證制度，指導學生獲得專項能力證書和綜合能力證書。主要實踐環(huán)節(jié)包括：

1．入學教育：通過校紀校規(guī)與專業(yè)教育，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，并了解英語專業(yè)培養(yǎng)目標及要求。

2.就業(yè)指導：通過系列就業(yè)教育講座，對學生進行職前培訓，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)精神，幫助學生適應身份轉變。

3.英語專業(yè)技能素質大賽：積極組織各種英語演講大賽、英語辯論賽、英語話劇表演等。

4.英語角：充分利用英語第二課堂—英語角來帶動學生學習的積極性。

5.社會實踐（調查）：要求學生提出問題、了解社會實際，撰寫調查報告。

6.實訓教學：充分利用相關教學資源和校外實訓基地，全面、系統(tǒng)、有效地開展實踐教學。通過英語聽說實訓、英語翻譯實訓等實踐教學，使學生能把理論知識和專業(yè)技能有機結合起來、在就業(yè)時能滿足社會需求，真正成為“英語+專業(yè)”特色的應用型人才。

7.英語專業(yè)積極開展動態(tài)過程性評估，各任課教師深入分析大綱要求、課程特點和學生個性，采取相應評估方式（軼事記錄、課堂觀察、成長記錄、個別交流、態(tài)度調查、辯論演講、作文比賽、模型制作等等），激發(fā)學生工具性動機，提升學生英語運用綜合能力。

畢業(yè)去向: 學生畢業(yè)后能在教育、科研、文化和新聞出版等企事業(yè)單位和國家機關涉外部門、外經(jīng)貿企業(yè)事業(yè)單位、三資企業(yè)及高等院校等領域從事從事英語翻譯、教學、研究或管理工作等工作的應用型、學科交叉型、高職業(yè)技能素質的復合英語人才。

學科帶頭人：嵇緯武教授曾任天津大學外語系主任；現(xiàn)任天津大學仁愛學院外語系主任；兼任天津市教委大學外語教學指導委員會主任委員、全國大學外語教學研究會常務理事、全國獨立學院大學外語協(xié)作委員會副主任、“十一五”國家規(guī)劃級教材“新視野大學英語”編委會委員、“大學實用英語”編委會委員；國際合作與交流處處長，港澳臺辦公室主任。