建筑工程技術（理工）
一、培養(yǎng)目標
掌握建筑工程技術專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備建筑工程施工全過程技術與組織管理工作的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高等技術應用型專門人才。
二、專業(yè)特色
根據施工企業(yè)的對從業(yè)人員的動態(tài)性和通才性要求，在“對準崗位設課程，對準技能搞實訓，注重學生的可持續(xù)發(fā)展”的原則下，以建筑工程建設的工作過程為主線，結合教學的基本規(guī)律及學生的認識規(guī)律，構建以職業(yè)技能為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質教育為主要內容，以城鎮(zhèn)民用建筑施工為主體，以施工員職業(yè)崗位核心能力為依據的動態(tài)型課程體系。
1、教學內容緊跟專業(yè)標準；2、課程設置緊跟行業(yè)發(fā)展；3、積極謀求以賽促教；4、三維虛擬仿真實訓助力；5、綜合實訓緊跟人才需求。
三、主要課程及實踐環(huán)節(jié)
建筑材料與檢測、建筑工程圖繪制、建筑力學、建筑構造與識圖、建筑結構與識圖、建筑法規(guī)、建筑工程測量、地基與基礎、鋼結構工程施工、高層建筑施工、建筑工程施工組織、建筑工程項目管理、建筑工程計量與計價、建筑工程資料整理、建筑節(jié)能。
按照為八大員的核心崗位施工員的各項職業(yè)技能中所占的權重不同設置了建筑結構與識圖、鋼結構工程施工、高層建筑施工、建筑工程施工組織四六核心課程。
為提高學生的實踐技能，建筑工程技術專業(yè)構建了“三層次”的實踐教學體系：第一層次：課堂實踐。第二層次：校內實訓基地實踐。第三層次：校外實訓基地實踐。
四、職業(yè)技能證書要求
必須考取施工員、預算員、質檢員、資料員、材料員、安全員、測量員等職業(yè)資格證書之一，同時鼓勵學生獲取二級建造師證。
五、就業(yè)方向
1、各建筑公司從事建筑施工技術、質量檢測及組織管理等工作。
2、其它事業(yè)、企業(yè)單位基建處，從事基建技術、開發(fā)、施工管理等工作。
3、其它，如房地產開發(fā)公司，建筑工程監(jiān)理公司，建委有關職能部門等，從事開發(fā)、監(jiān)理、管理或行政工作。