旅游管理專業(yè)

近年來,隨著市場經(jīng)濟體制的建立與深入、人們可支配收入和閑暇時間的增加，旅游也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。為了適應(yīng)社會對旅游專業(yè)人才的需求，我系不僅設(shè)置了旅游與酒店管理專業(yè)，并于2005年把旅游管理與酒店管理兩個專業(yè)分別設(shè)置，從而形成了更加專業(yè)化的旅游管理專業(yè)。

旅游管理專業(yè)是遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系下屬的旅游類全日制高等職業(yè)教育專業(yè)，學(xué)制為三年。具體介紹如下：

人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為適應(yīng)我國旅游業(yè)發(fā)展的實際需要，為會議接待中心、旅行社、飯店、風(fēng)景區(qū)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握從事旅游管理專業(yè)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力所必須的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具有較強的綜合運用這些知識和技能解決實際問題的能力，具有良好的職業(yè)道德和健康的身體、心理素質(zhì)，能適應(yīng)管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型復(fù)合人才。

專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)：

1、具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范

2、掌握計算機數(shù)據(jù)庫語言及編程技術(shù)，能運用計算機從事旅行社的經(jīng)營管理與宣傳設(shè)計工作。

3、熟練掌握旅游管理活動中的經(jīng)濟分析、財務(wù)管理、人員管理、公關(guān)協(xié)調(diào)等技能。

4、英語的聽、說、讀、寫能力達(dá)到遼寧省英語等級考試三級標(biāo)準(zhǔn)并取得證書。特別是口語表達(dá)能力，能運用自如地向客人介紹各旅游景點、文化名勝及提供服務(wù)。

5、熟練掌握國際、國內(nèi)各大旅游景點的人文、地理、歷史、風(fēng)俗、交通、語言等相關(guān)的專業(yè)知識。

6、熟練運用所學(xué)專業(yè)理論和知識分析解決旅游管理實際問題的能力

7、較強的旅游業(yè)及旅行社綜合管理與服務(wù)能力

主干課程：

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，共設(shè)置34門課程。其中旅游法規(guī)、旅游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游原理與實務(wù)、旅行社經(jīng)營管理、旅游地理、旅游市場營銷、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游習(xí)俗等為主要的職業(yè)技術(shù)課。

可考取的技能、資格證書：

學(xué)生畢業(yè)前獲初級導(dǎo)游員資格等級證書

英語省三級、計算機省二級合格證書

就業(yè)范圍及就業(yè)前景：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)面寬，工作適應(yīng)能力強，畢業(yè)后主要的就業(yè)方向：各旅行社的中、英文導(dǎo)游人員，旅行社、旅游管理部門的管理人員，旅游行政管理部門的工作人員，旅行社的文秘、營銷、會計、計調(diào)人員以及其他與本專業(yè)相關(guān)的崗位。

由于旅游業(yè)其自身的特點：無污染、高產(chǎn)值、高附加值，所以它已成全世界經(jīng)濟的一個重要增長點，各國相繼投入巨資來完善旅游業(yè)及其配套設(shè)施，在這中間，旅游管理人才的培養(yǎng)自然就成了重中之重。在我國，旅游業(yè)的發(fā)展也被提上一個很重要的位置，它已被列入將來中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展我國旅游業(yè)管理人才自然必不可少。我國已在許多院校開設(shè)旅游管理專業(yè)，而且會有更多的院校開設(shè)此專業(yè)，更多的才子也將投身于此朝陽專業(yè)。

旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展，伴隨著市場的擴大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴大，預(yù)計2010年左右，我國的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會達(dá)到國內(nèi)生產(chǎn)總值的8%，并成為中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果，到2020年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待1．37億人次的入境旅游者，同時2020年出境人數(shù)1億，位列世界第四。

從發(fā)展的角度來看，中國旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展是一種不可逆轉(zhuǎn)的方向。以上這些數(shù)據(jù)足以說明未來中國旅游市場之大，這將為旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生提供廣闊的空間。實際上旅游業(yè)最重要的不是資金而是人才，從發(fā)展的過程中就能看得出，有好的人才，一個好的項目就出來了，一個地方的旅游發(fā)展局面也自然而然地形成了。因此,該專業(yè)就業(yè)前景十分樂觀。

專業(yè)特色及辦學(xué)優(yōu)勢：

本專業(yè)根據(jù)旅游業(yè)的發(fā)展及旅游市場對旅游人才的需求而開設(shè)的，已有近4年的辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，理論教學(xué)與實踐教學(xué)水平處于領(lǐng)先地位。本專業(yè)服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論與實務(wù)結(jié)合，以管理技能培養(yǎng)為主線。培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，畢業(yè)生深受企業(yè)的歡迎。

實踐教學(xué)是高職高專課程教學(xué)方式的生命線，必須高度重視，這也是本專業(yè)的辦學(xué)特色及優(yōu)勢。其要求在老師的必要指導(dǎo)和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生主動的利用各種渠道來獲取知識、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、最后達(dá)到提高實際能力的目的，從真正意義上實現(xiàn)實踐教學(xué)的效果。

1、以市場對人才的需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)意識與服務(wù)能力、分析和解決問題的能力、具體問題具體分析的靈活應(yīng)變能力。

2、結(jié)合當(dāng)前我國旅行社對導(dǎo)游能力要求實際和“導(dǎo)游職業(yè)化”的新趨勢，在原來導(dǎo)游必備能力的基礎(chǔ)上拓展了旅行社業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生既掌握導(dǎo)游能力又掌握旅行社基本業(yè)務(wù)能力，為其將來在導(dǎo)游崗位上成為獨立于旅行社的“自由職業(yè)者”做準(zhǔn)備。

3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展豐富多彩的多媒體教學(xué)。

4、建立功能齊全的校內(nèi)“導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室”和多個校外導(dǎo)游實訓(xùn)基地。

在旅游教研室全體教師的共同配合與努力下，盡管本專業(yè)創(chuàng)辦時間不長，但也積累了一定的經(jīng)驗并取得了一些成就：2006年申報院精品課，成為我系第一個網(wǎng)上精品課程；互動課教學(xué)效果突出，毛用春、張春穎等老師積極參與，并取得了很大成績。

實驗室及實訓(xùn)基地：本專業(yè)擁有導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室一個，春秋旅行社、盛達(dá)旅行社、金地旅行社、遼陽博物館等多處實習(xí)基地，基本滿足了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需要。