隸屬于控制科學(xué)與工程系，致力于培養(yǎng)學(xué)生運用所掌握的理論知識和技能，從事國民經(jīng)濟、國防和科研各部門的運動控制，過程控制，導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制，現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)，模式識別與智能系統(tǒng)，人工智能，系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡(luò)控制，現(xiàn)代測控技術(shù)，信號處理與控制，計算機應(yīng)用等領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理工作。
專業(yè)特色
自動化是人類科學(xué)與技術(shù)高度發(fā)展的結(jié)晶，是一個國家現(xiàn)代化水平的重要標志。當代自動化與這一領(lǐng)域誕生之初相比，已經(jīng)有了很大變化，今天的自動化更多的是以“智”為特征，體現(xiàn)為智感、智聯(lián)、智控。不僅如此，自動化因其偏重普適的原理、技術(shù)和方法，因此具有廣闊的適應(yīng)性，成為工科中的基礎(chǔ)學(xué)科：
自動化+智能：機器人，智能車，無人機，無人艇….
自動化+制造：智能制造
自動化+建造：智能建造
自動化+醫(yī)學(xué)與健康：先進醫(yī)療儀器，健康管理
自動化+管理：物流、調(diào)度、智慧城市，智能交通
自動化+農(nóng)業(yè)：智慧農(nóng)業(yè)
自動化+設(shè)計：計算機輔助設(shè)計、驗證、評估
人才培養(yǎng)目標
以“厚基礎(chǔ)”、“寬口徑”、“重實踐”、“國際化”為特色，以控制理論與智能方法為核心，培養(yǎng)掌握電子、計算機、傳感器與測量、通信與網(wǎng)絡(luò)、人工智能、模型與優(yōu)化等基礎(chǔ)理論與技術(shù)，并具有健全人格、國際視野和社會責(zé)任等綜合素質(zhì)，能勝任相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、教育和管理以及部分科學(xué)研究等工作的自動化專業(yè)人才，并具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力。
一年級采取學(xué)堂制進行管理，二年級正式進入專業(yè)，同時特設(shè)機器人類榮譽課。秉承“共性基礎(chǔ) + 個性發(fā)展”的專業(yè)培養(yǎng)理念，激勵每位同學(xué)做最好的自己，都能成為自動化領(lǐng)域的卓越人才。在進入高年級后，同學(xué)們可以進一步選擇系統(tǒng)與控制（結(jié)合智能車背景）、機器人、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)四個技術(shù)平臺及其應(yīng)用進行學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景
本專業(yè)每年約有60%的畢業(yè)生進一步深造，以及去往自動化和工業(yè)控制、計算機和互聯(lián)網(wǎng)、汽車電子、人工智能、通信、金融科技等行業(yè)就業(yè)，具體包括本校和中科院、清華、北大、上?？萍即髮W(xué)、卡耐基梅?。溃?、普渡（美）、賓大（美）、劍橋（英）、蘇黎世聯(lián)邦理工（瑞士）、慕尼黑工大（德）、瑞典皇家理工（瑞典）、萊頓（荷蘭）等國內(nèi)外知名高校和科研院所，以及上海汽車、商飛、華為、ABB、西門子、百度、阿里、騰訊、招商銀行以及一些新興企業(yè)等。
自動化專業(yè)的未來
控制理論與智能方法雙內(nèi)核驅(qū)動發(fā)展；
加強共性平臺建設(shè)：機器人（智能車）、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)；
面向重大國家戰(zhàn)略和社會需求，深拓領(lǐng)域性應(yīng)用；
全力支持自主智能無人系統(tǒng)科學(xué)中心建設(shè)與發(fā)展，為中心建設(shè)發(fā)展輸運人才！
以開發(fā)智能裝置與系統(tǒng)為己任，為建設(shè)智能自動化世界賦能。