一、培養(yǎng)目標(biāo)

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是：立足社會(huì)，面向市場(chǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)、我省動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展需要，熟悉國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從事二維、三維動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、影視后期制作的高素質(zhì)技能型的人才。

二、社會(huì)需求

中國(guó)的動(dòng)漫行業(yè)起步比較晚，但近些年國(guó)家政策的不斷支持，以及很多人都認(rèn)識(shí)到了動(dòng)漫市場(chǎng)的前景，進(jìn)步顯而易見(jiàn)。在中國(guó)，有越來(lái)越多的動(dòng)漫企業(yè)不斷的成立和成長(zhǎng)，動(dòng)漫成品的數(shù)量也大大的提高。在動(dòng)漫企業(yè)不斷的增加，動(dòng)漫作品不斷提高的前提下，企業(yè)和社會(huì)對(duì)動(dòng)漫人才的需求也在不斷的增加，具不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在動(dòng)漫行業(yè)人才需求的缺口至少在20萬(wàn)人以上。各個(gè)動(dòng)漫企業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)狀，并且動(dòng)漫企業(yè)之間又出現(xiàn)了相互挖人的狀況。同時(shí)因?yàn)槿瞬啪o缺，公司制作能力受到限制，從一定程度上影響了動(dòng)漫作品的數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)也影響著中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展，因此解決動(dòng)漫人才的需求利國(guó)利民。

三、專業(yè)課程

安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院所開(kāi)始的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，為我院特色專業(yè)，也是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以專業(yè)主題實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合 ”、將雙證融合納入專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)實(shí)踐性的人才培養(yǎng)模式和四個(gè)結(jié)合的課程體系（實(shí)踐課程占課程的58%的理論與實(shí)踐結(jié)合；教師與企業(yè)一線專家共同教學(xué)的雙師結(jié)合；教室、實(shí)驗(yàn)室、工作室充分利用的三室結(jié)合；將動(dòng)漫項(xiàng)目融入核心課程教學(xué)的教學(xué)與項(xiàng)目結(jié)合）培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀動(dòng)漫人才。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程為計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，圖形圖像處理、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、故事版繪制、視聽(tīng)語(yǔ)言、Flash動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)I、三維動(dòng)畫(huà)II、影視后期合成等。

四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

為有效地加強(qiáng)我院學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，在學(xué)院的大力支持下，我院建立了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室機(jī)房、二維實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)漫工作室，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參與實(shí)踐，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，尤其是能充分地將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生較好的掌握知識(shí)，提高實(shí)踐水平。通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)證為學(xué)生提供一個(gè)含金量高、社會(huì)認(rèn)知度廣的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)資格證書(shū)；完善的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、真實(shí)的工作流程、梯度的認(rèn)證體系都保證了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)的良性循環(huán)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室有高配56臺(tái)學(xué)生機(jī)，1臺(tái)教師機(jī)，1臺(tái)投影儀，2臺(tái)空調(diào)。承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)有：動(dòng)漫教研室與藝術(shù)教研室的專業(yè)核心課程，包括三維動(dòng)畫(huà)制作Ⅰ、三維動(dòng)畫(huà)制作Ⅱ、Flash動(dòng)畫(huà)、后期合成、室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)等，在該實(shí)驗(yàn)室上課、實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，教師通過(guò)投影儀、同步軟件進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，講授內(nèi)容完成后，學(xué)生立刻可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，避免的講授與實(shí)踐因?yàn)闀r(shí)間間隔導(dǎo)致的遺忘性產(chǎn)生的問(wèn)題，更有利的達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握。

二維動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室占地總面積約120平方米，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備齊全，現(xiàn) 配備學(xué)生用專業(yè)拷貝 臺(tái)60臺(tái)、線拍儀2臺(tái)、PC機(jī)2臺(tái)等設(shè)備，設(shè)備總價(jià)值約20萬(wàn)元。二維動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室是根據(jù)二維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作流程而設(shè)立的二維動(dòng)畫(huà)前期創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生二維動(dòng)畫(huà)前期創(chuàng)作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，是集教學(xué)、培訓(xùn)與研發(fā)三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生將在該實(shí)驗(yàn)室完成動(dòng)漫前期的角色、場(chǎng)景、分鏡頭等方面的實(shí)訓(xùn)。

動(dòng)漫工作室是我院本專業(yè)特有的，成立于2010年10月。最初嘗試性的選擇幾名學(xué)生進(jìn)入工作室實(shí)訓(xùn)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)完成后發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)的學(xué)生的實(shí)際操作能力，在同等層次的學(xué)生中已遠(yuǎn)超其他同學(xué)的操作能力，因此加大動(dòng)漫工作室的建設(shè)，目前動(dòng)漫工作室的主要任務(wù)是通過(guò)項(xiàng)目制作，提高學(xué)生動(dòng)手能力、基本掌握三維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)、后期合成、平面設(shè)計(jì)等技能。工作室配有專用網(wǎng)絡(luò)、圖形工作站等。我們?cè)趯W(xué)生大二上學(xué)期，挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入工作室，并進(jìn)行分組，模擬公司項(xiàng)目制作，也就是說(shuō)學(xué)生在工作室采用小組合作的方式進(jìn)行項(xiàng)目的制作并且要有成果呈現(xiàn)，目前本工作室按照寓言故事的思路進(jìn)行嘗試性的創(chuàng)造，并且已經(jīng)嘗試了“守株待兔”故事的制作。在本工作室實(shí)訓(xùn)即是能力的培養(yǎng)也是創(chuàng)新的培養(yǎng)，同時(shí)有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

五、校外實(shí)習(xí)基地與校企合作

目前我專業(yè)共有三個(gè)校外學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地：黃山寫(xiě)生基地、安徽動(dòng)漫頻道實(shí)訓(xùn)基地、南昌笛卡動(dòng)漫公司實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為畢業(yè)走上工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。