一、培養(yǎng)目標

動漫設(shè)計與制作專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是：立足社會，面向市場，培養(yǎng)適應我國、我省動漫行業(yè)發(fā)展需要，熟悉國內(nèi)外動漫業(yè)現(xiàn)狀和趨勢，能夠運用所學知識，從事二維、三維動漫設(shè)計與制作、影視后期制作的高素質(zhì)技能型的人才。

二、社會需求

中國的動漫行業(yè)起步比較晚，但近些年國家政策的不斷支持，以及很多人都認識到了動漫市場的前景，進步顯而易見。在中國，有越來越多的動漫企業(yè)不斷的成立和成長，動漫成品的數(shù)量也大大的提高。在動漫企業(yè)不斷的增加，動漫作品不斷提高的前提下，企業(yè)和社會對動漫人才的需求也在不斷的增加，具不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在動漫行業(yè)人才需求的缺口至少在20萬人以上。各個動漫企業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)狀，并且動漫企業(yè)之間又出現(xiàn)了相互挖人的狀況。同時因為人才緊缺，公司制作能力受到限制，從一定程度上影響了動漫作品的數(shù)量和質(zhì)量，同時也影響著中國動漫的發(fā)展，因此解決動漫人才的需求利國利民。

三、專業(yè)課程

安徽綠海商務(wù)職業(yè)學院所開始的動漫設(shè)計與制作專業(yè)，為我院特色專業(yè)，也是重點建設(shè)專業(yè)，以專業(yè)主題實現(xiàn)“工學結(jié)合 ”、將雙證融合納入專業(yè)培養(yǎng)方案、教學過程體現(xiàn)實踐性的人才培養(yǎng)模式和四個結(jié)合的課程體系（實踐課程占課程的58%的理論與實踐結(jié)合；教師與企業(yè)一線專家共同教學的雙師結(jié)合；教室、實驗室、工作室充分利用的三室結(jié)合；將動漫項目融入核心課程教學的教學與項目結(jié)合）培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀動漫人才。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)開設(shè)的主要課程為計算機文化基礎(chǔ)，圖形圖像處理、動畫運動規(guī)律、故事版繪制、視聽語言、Flash動畫、三維動畫I、三維動畫II、影視后期合成等。

四、實驗實訓室建設(shè)

為有效地加強我院學生的實踐動手能力，在學院的大力支持下，我院建立了動漫設(shè)計與制作專業(yè)的動漫實驗室機房、二維實驗室、動漫工作室，學生在教師的指導下參與實踐，能夠更好地培養(yǎng)學生的動手操作能力，尤其是能充分地將課堂理論知識與實踐有機結(jié)合，從而使學生較好的掌握知識，提高實踐水平。通過培訓認證為學生提供一個含金量高、社會認知度廣的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)資格證書；完善的實訓環(huán)境、真實的工作流程、梯度的認證體系都保證了計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學的良性循環(huán)，提高了學生學習的興趣。

動漫實驗室有高配56臺學生機，1臺教師機，1臺投影儀，2臺空調(diào)。承擔的實踐教學任務(wù)有：動漫教研室與藝術(shù)教研室的專業(yè)核心課程，包括三維動畫制作Ⅰ、三維動畫制作Ⅱ、Flash動畫、后期合成、室內(nèi)效果圖設(shè)計等，在該實驗室上課、實訓的過程中，教師通過投影儀、同步軟件進行項目教學，講授內(nèi)容完成后，學生立刻可以通過實驗室設(shè)備進行實訓，避免的講授與實踐因為時間間隔導致的遺忘性產(chǎn)生的問題，更有利的達到對知識的掌握。

二維動畫實驗室，實驗室占地總面積約120平方米，實驗室內(nèi)設(shè)備齊全，現(xiàn) 配備學生用專業(yè)拷貝 臺60臺、線拍儀2臺、PC機2臺等設(shè)備，設(shè)備總價值約20萬元。二維動畫實驗室是根據(jù)二維動畫創(chuàng)作流程而設(shè)立的二維動畫前期創(chuàng)作實驗室。實驗室主要承擔動漫設(shè)計與制作專業(yè)學生二維動畫前期創(chuàng)作的實驗教學任務(wù)，是集教學、培訓與研發(fā)三位一體的實訓基地。學生將在該實驗室完成動漫前期的角色、場景、分鏡頭等方面的實訓。

動漫工作室是我院本專業(yè)特有的，成立于2010年10月。最初嘗試性的選擇幾名學生進入工作室實訓，學生實訓完成后發(fā)現(xiàn)，進入實訓的學生的實際操作能力，在同等層次的學生中已遠超其他同學的操作能力，因此加大動漫工作室的建設(shè)，目前動漫工作室的主要任務(wù)是通過項目制作，提高學生動手能力、基本掌握三維動畫制作技術(shù)、后期合成、平面設(shè)計等技能。工作室配有專用網(wǎng)絡(luò)、圖形工作站等。我們在學生大二上學期，挑選優(yōu)秀學生進入工作室，并進行分組，模擬公司項目制作，也就是說學生在工作室采用小組合作的方式進行項目的制作并且要有成果呈現(xiàn)，目前本工作室按照寓言故事的思路進行嘗試性的創(chuàng)造，并且已經(jīng)嘗試了“守株待兔”故事的制作。在本工作室實訓即是能力的培養(yǎng)也是創(chuàng)新的培養(yǎng)，同時有可能為社會做出貢獻。

五、校外實習基地與校企合作

目前我專業(yè)共有三個校外學生實踐實訓基地：黃山寫生基地、安徽動漫頻道實訓基地、南昌笛卡動漫公司實訓基地，學生可以通過校外實訓基地加強專業(yè)課程的學習，為畢業(yè)走上工作崗位打下了扎實的基礎(chǔ)。