專業(yè)特色：該專業(yè)以適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求為目標，配備具有 “雙師素質(zhì)”教師來擔任教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，該專業(yè)多名教師來自于企業(yè)，具備扎實的專業(yè)理論知識和過硬的操作技能，熟悉相關(guān)的工藝標準。具有教、學(xué)、做、一體化教學(xué)環(huán)境，有制圖室、金工實訓(xùn)室、CAD/CAM實驗室、數(shù)控加工實訓(xùn)中心等實訓(xùn)實驗場所，將理論教學(xué)引入到實訓(xùn)場所，使理論與實踐有機地結(jié)合起來。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，強化學(xué)生的動手能力。學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中可以考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。PLC課程群、機器人課程群、單片機課程群、液壓課程、機械設(shè)計課程組成了本專業(yè)的課程特色。

　　培養(yǎng)目標：該專業(yè)面向制造業(yè)生產(chǎn)和管理一線，以培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，熟悉安全標準和規(guī)范，具有從事機電設(shè)備操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修與技術(shù)改造等工作的實踐能力；熟悉質(zhì)量管理與相關(guān)國家標準，具有從事機電產(chǎn)品質(zhì)檢、生產(chǎn)管理及售后服務(wù)等工作的基礎(chǔ)知識；并且對一般機電設(shè)備具有初級設(shè)計能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高等技術(shù)技能型人才為目標。

　　主干課程：機械制圖、AutoCAD、電工電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械工程材料、C語言程序設(shè)計、液壓與氣動技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機與拖動、數(shù)控編程與操作、可編程控制器應(yīng)用、單片機原理與應(yīng)用。

　　實踐環(huán)節(jié)：零部件測繪實訓(xùn)、機械設(shè)計技能訓(xùn)練、金工實訓(xùn)、電工、電子實習(xí)、頂崗實習(xí)與畢業(yè)實踐等。

　　職業(yè)技能證書：裝配鉗工（中級或高級資格證書）；維修電工（中級或高級資格證書）；計算機繪圖師；三維數(shù)字建模師等。

　　主要就業(yè)方向及前景：

　　初始崗位群：專升本；機械設(shè)計與制造、機械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護和管理、營銷與生產(chǎn)管理。

　　發(fā)展崗位群：通過3～5年上述就業(yè)領(lǐng)域的工作鍛煉，在機械制造領(lǐng)域，從事CAD/CAM設(shè)計、制造，設(shè)備管理工作。也可在機電部門從事高級職業(yè)技術(shù)工作。