一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，先進(jìn)的幼兒教育理念和較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強的保育能力，善于溝通與合作，勇于創(chuàng)新，身心健康，能在各類學(xué)前教育機構(gòu)以及其他相關(guān)領(lǐng)域從事教育、保育、管理等方面工作的高素質(zhì)、善保教的專門人才。

二、專業(yè)特色

本專業(yè)擁有一支實力雄厚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，現(xiàn)有教職工76人。其中教授3人、副教授8人，擁有博士學(xué)位的1人，碩士25人，“雙師型”教師31人，市管專家1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人。各種實訓(xùn)設(shè)施齊全，現(xiàn)有鋼琴72架、電子鋼琴58架，建有舞蹈實訓(xùn)室、手工實訓(xùn)室、蒙臺梭利教育實訓(xùn)室等20余個校內(nèi)實訓(xùn)室；先后在北京、廣東、深圳等一線城市和焦作地區(qū)建立了校外學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地150多個。專業(yè)秉承“以賽帶訓(xùn)”技能訓(xùn)練模式，每年舉辦“學(xué)生聲樂大賽”、“舞蹈大賽”、“書畫、手工大賽”等賽事，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能提升，連續(xù)六年參加河南省師范畢業(yè)生教學(xué)技能大賽年年榮獲一等獎。學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校的品牌專業(yè)，《學(xué)前教育原理》和《學(xué)前兒童美術(shù)教育》分別被評為河南省教師教育精品資源共享課程。2011年9月，學(xué)前教育專業(yè)被教育部、財政部確定為“支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)能力”的重點建設(shè)專業(yè)。2013年6月，學(xué)前教育專業(yè)被評為河南省特色專業(yè)建設(shè)點。2017年11月，學(xué)前教育專業(yè)被河南省創(chuàng)新行動計劃項目立項為骨干專業(yè)。2010年以來，每年承擔(dān)“國培計劃”和“省培計劃”幼兒教師培訓(xùn)項目，為全省培訓(xùn)幼兒園教師2350名，送教下鄉(xiāng)50多次。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)適應(yīng)的職業(yè)崗位群：城鄉(xiāng)幼兒園園長、教師、保育員；各類早教機構(gòu)教師、管理人員；各級教育行政部門幼教管理專干及幼教科研人員。各類早期教育、幼兒教育咨詢機構(gòu)工作人員。

四、資格證獲取

本專業(yè)學(xué)生在校期間通過專業(yè)學(xué)習(xí)可以經(jīng)過考試獲得教育行政部門頒發(fā)幼兒園教師資格證、國家人力資源與社會保障部門頒發(fā)的育嬰師證等。

五、主干課程

本專業(yè)主要開設(shè)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童游戲論、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童英語口語、學(xué)前兒童家庭教育、樂理與視唱、手工制作及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、舞蹈與舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)及美術(shù)教育、鋼琴與即興伴奏、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育等課程。