商務(wù)英語專業(yè)堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，長(zhǎng)期進(jìn)行系統(tǒng)的行業(yè)分析，征集專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見和建議，跟蹤畢業(yè)生情況，并據(jù)此將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位在“培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)國(guó)際商務(wù)第一線需要的，德智體美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才；學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

一、專業(yè)方向明確，特色鮮明

根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要，我校開設(shè)三年制商務(wù)英語專業(yè)。通過在語言和國(guó)際商務(wù)知識(shí)方面的課程訓(xùn)練，培養(yǎng)懂商務(wù)的英語人才。

本專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，應(yīng)掌握如下技能：

1. 熟練的英語交際能力。

2. 熟悉國(guó)際商務(wù)工作的知識(shí)、程序與環(huán)節(jié)，熟悉文秘工作，熟練的使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備。

3. 掌握商務(wù)知識(shí)，對(duì)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商法等與涉外工作相關(guān)的知識(shí)有較全面的了解，以具備并從事對(duì)外貿(mào)易，商務(wù)助理及翻譯的工作能力。

畢業(yè)時(shí)，學(xué)生通過考試可取得以下證書：大學(xué)英語四、六級(jí)證書；劍橋商務(wù)英語（BEC）初、中級(jí)證書；全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語認(rèn)證考試一、二級(jí)證書；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等。

商務(wù)英語專業(yè)方向的設(shè)置，緊緊圍繞高等教育理念，教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)明確，針對(duì)性和操作性強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置起到了社會(huì)需求與教育實(shí)際教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶的作用。商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也發(fā)揮著積極的作用，并能夠根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的實(shí)際要求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，注重培養(yǎng)職業(yè)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)明確，突出技能教學(xué)

按照學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才的指導(dǎo)思想，長(zhǎng)期以來，學(xué)院堅(jiān)持不懈地開展以培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展為主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，突出技能教學(xué)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

1. 專業(yè)能力

我們?cè)谕瓿蓪I(yè)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，大力培養(yǎng)學(xué)生的各種技能能力，走全面發(fā)展的道路?？荚嚪椒ㄓ蓡渭兊睦碚摽荚囖D(zhuǎn)向?qū)嶋H操作，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐應(yīng)用能力得到了很大的提高。其中商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)累計(jì)通過率為68.8％，英語四、六級(jí)考試通過率為91.59％。

2. 綜合素質(zhì)

外國(guó)語學(xué)院不僅重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)，還非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)院積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參與各種比賽活動(dòng)，在省市、學(xué)校乃至國(guó)家級(jí)的各類比賽中，同學(xué)們都取得了多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。

3. 實(shí)踐能力

為了豐富學(xué)生的假期生活，加強(qiáng)與社會(huì)的接觸，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備，我院多次組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并取得了豐碩成果。

三、課程設(shè)置合理，能力模塊清晰

商務(wù)英語專業(yè)的課程體系按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課四大模塊。表現(xiàn)出明顯的進(jìn)階式特征，即一年級(jí)側(cè)重語言，二年級(jí)側(cè)重語言及商務(wù)，三年級(jí)側(cè)重綜合實(shí)踐。

1. 公共課程模塊

包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程。開設(shè)此課程模塊的目的是要把大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)放在首位。

2. 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

圍繞英語語言的基本技能開設(shè)了《英語語音》、《綜合英語》、《英語泛讀》、《英語聽力》、《英語視聽》、《高級(jí)英語口語》等語言課程，為學(xué)生打下扎實(shí)的語言基本功。在整個(gè)課程體系中，本模塊以商務(wù)英語為橋梁，與商務(wù)課程模塊接軌。

3. 專業(yè)課程模塊

以國(guó)際商務(wù)第一線工作的要求為基礎(chǔ)開設(shè)了《商務(wù)英語BEC》、《商務(wù)英語函電與寫作》、《商務(wù)英語視聽說》、《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》、《國(guó)際商務(wù)單證》等商務(wù)專業(yè)課程，突出了商務(wù)知識(shí)和商務(wù)操作技能的適量和實(shí)用性。

4. 綜合實(shí)踐課程模塊

借鑒國(guó)內(nèi)外高校實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)了實(shí)訓(xùn)課程。所用教材也參考了國(guó)外地區(qū)同類培訓(xùn)的教材，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際化，強(qiáng)調(diào)熟練操作實(shí)用的信息技術(shù)手段完成具體的商務(wù)任務(wù)。該模塊課程按照專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)方針，將全英文的教學(xué)內(nèi)容和商務(wù)背景下的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合，成為本專業(yè)不同于普通高校商務(wù)英語專業(yè)的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

四、實(shí)訓(xùn)投入大、標(biāo)準(zhǔn)高、效果好

學(xué)校具備滿足本專業(yè)教學(xué)要求的專業(yè)教室和實(shí)訓(xùn)室，室內(nèi)布局合理，教學(xué)面積和主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備符合教育部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，已達(dá)到省內(nèi)學(xué)校同類專業(yè)的先進(jìn)水平。

學(xué)校為商務(wù)英語專業(yè)投資建成了10個(gè)數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室。目前商務(wù)英語專業(yè)除了5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地外，已建立了18個(gè)固定的校外實(shí)習(xí)基地。這些基地每年可接納我專業(yè)70-110名學(xué)生實(shí)習(xí)。學(xué)生在畢業(yè)之前就能夠得到專業(yè)能力訓(xùn)練。語言實(shí)驗(yàn)室利用率為100﹪，實(shí)習(xí)基地利用率為100﹪。學(xué)院資料室情況基本符合要求；已建成校園網(wǎng)絡(luò)，并在教學(xué)中使用，專業(yè)教學(xué)及建設(shè)經(jīng)費(fèi)基本得到保障。

商務(wù)英語專業(yè)教師經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)實(shí)踐，在外貿(mào)企業(yè)專業(yè)人員的幫助和指導(dǎo)下，建立了我校商務(wù)英語專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式，即同步實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。由于我們對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行了改革，完善了實(shí)訓(xùn)設(shè)施，并在業(yè)內(nèi)專業(yè)人士和大學(xué)教授的指導(dǎo)下，使用了適合商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件，確保了商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)回訪企業(yè)，與企業(yè)經(jīng)理和就業(yè)學(xué)生交談，他們充分肯定了我校商務(wù)英語教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的成果。

同時(shí)，我院商務(wù)英語專業(yè)適應(yīng)當(dāng)今我省和鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州航空港區(qū)的建設(shè)對(duì)人才的需求，為外貿(mào)公司、港區(qū)物流公司、商務(wù)機(jī)構(gòu)、在華投資企業(yè)、跨境電商企業(yè)等培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。商務(wù)英語專業(yè)也在構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐和探索，未來商務(wù)英語專業(yè)將構(gòu)建依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的跨境電子商務(wù)平臺(tái)，充分利用語言培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，集專業(yè)知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體，將人才培養(yǎng)直接對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)與就業(yè)市場(chǎng)相對(duì)接。