一、專業(yè)介紹

藥品質(zhì)量與安全專業(yè)緊緊依托我院在藥品生物行業(yè)優(yōu)勢和特點，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有創(chuàng)新精神，適應(yīng)現(xiàn)代藥品經(jīng)營與管理一線崗位需要，掌握藥學(xué)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和和管理學(xué)、營銷學(xué)基本理論與方法，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向藥品經(jīng)營企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)，從事藥品質(zhì)量管理、藥品營銷、藥品養(yǎng)護等崗位需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、專業(yè)特色

1、根據(jù) “專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、規(guī)格服從崗位、教學(xué)貼近生產(chǎn)專業(yè)建設(shè)原則，確定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

2、依托企業(yè)，工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)五雙的專業(yè)教學(xué)

（1）課程體系的雙資源課程體系的制定是以市場為導(dǎo)向，根據(jù)社會的需要確定

（2）教學(xué)過程的雙環(huán)節(jié)：教學(xué)全過程有一元在企業(yè)，一元在學(xué)校。

（3）教學(xué)目標(biāo)的雙證書：畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書。

（4）教學(xué)實施的雙基地：校內(nèi)實訓(xùn)基地、校外實訓(xùn)基地。

（5）教學(xué)隊伍的雙教師：校內(nèi)雙師教師、企業(yè)的能工巧匠。

三、教學(xué)基本條件

1、 教師隊伍基本情況

有專、兼職教師13名，其中教授1名，副教授6名，高級實驗師2名，講師3名，外聘專家5名；其中雙師型教師11名。

2、實踐教學(xué)資源

耗資300多萬元（中央財政支持）建立了生物藥品實訓(xùn)中心，并配套建設(shè)了理化實驗室、微生物實驗室等。在我院綜合實驗樓建立了生物化學(xué)實驗室、化學(xué)分析實驗室、天平室等。

四、開設(shè)課程

主干課程：基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、生物化學(xué)、微生物基礎(chǔ)、人體解剖生理學(xué)、藥品質(zhì)量檢測綜合實訓(xùn)

核心課程：藥理學(xué)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析檢驗技術(shù)、藥物生物檢定技術(shù)

五、就業(yè)面向

1、初始崗位群

主要面向藥品生產(chǎn) 、藥品經(jīng)營 或各級藥品檢驗所，從事藥品檢驗、質(zhì)量控制與質(zhì)量管理等工作。

（1）主要職業(yè)崗位群

藥品生產(chǎn)企業(yè)的原輔料、中間產(chǎn)品及成品檢驗崗位，藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量管理崗位;藥品經(jīng)營企業(yè)質(zhì)量驗收崗位及質(zhì)量管理崗位；各級藥品檢驗所中藥檢驗、化學(xué)藥檢驗以及藥品生物檢定崗位。對應(yīng)的職業(yè)工種主要為：藥品檢驗工、藥品微生物檢驗工、中藥制劑檢驗工、化學(xué)檢驗工。

（2）相近職業(yè)崗位群

藥品生產(chǎn)崗位，藥品銷售崗位，化工類原材料及產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗崗位等。

2、發(fā)展崗位群

經(jīng)過一定的經(jīng)驗積累，學(xué)生可以在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用與監(jiān)督管理部門可從事有關(guān)質(zhì)量管理工作，如QA（半年至一年）、QC組長（一年至三年）、檢驗室主任（三年至五年）、質(zhì)量管理部門主管（五年至八年）等、技術(shù)革新以及新技術(shù)應(yīng)用等科研崗位（三年至五年及以上）等方面。