培養(yǎng)層次：本科生
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
城市管理專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代城市管理理念與思維，掌握現(xiàn)代城市管理理論、技術(shù)與方法，熟悉我國(guó)城市管理的方針、政策、法律法規(guī)和制度，具備城市綜合治理、城市規(guī)劃、城市公用事業(yè)管理等宏觀決策能力和社區(qū)管理、交通管理、土地管理、環(huán)境管理等微觀管理能力，并具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策基本能力的應(yīng)用復(fù)合型人才。畢業(yè)生可勝任城市建設(shè)和管理部門、城市管理政策及法規(guī)研究部門、城鎮(zhèn)基層管理部門、城市社會(huì)團(tuán)體綜合部門、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)企事業(yè)單位等從事城市管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施和市政公用設(shè)施管理工作以及相關(guān)科研、教學(xué)工作。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
（一）知識(shí)要求：
1.通識(shí)性知識(shí)。通過(guò)通識(shí)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉我國(guó)基本國(guó)情，掌握基本的政治理論知識(shí)，基礎(chǔ)性的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)以及一定的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
3.專業(yè)知識(shí)。通過(guò)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)，了解本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、理論前沿及國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉我國(guó)城市規(guī)劃、建設(shè)及管理領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)及政策。
4.跨專業(yè)知識(shí)。通過(guò)選修土地資源管理、智慧城市建設(shè)與管理等相近專業(yè)的部分基礎(chǔ)課程，學(xué)生可以獲得更加廣博的跨專業(yè)知識(shí)。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。掌握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)和基本流程，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（二）能力要求：
1．專業(yè)能力。學(xué)生應(yīng)形成較強(qiáng)的城市管理專業(yè)能力，能夠勝任城市管理部門、市政設(shè)施經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)、城市社區(qū)綜合管理及相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際工作，能夠獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提出行之有效的解決方案。
2.科研能力。具有一定的科學(xué)研究能力，熟練掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和社會(huì)調(diào)查的基本方法，能夠明確地提出研究問(wèn)題，并開(kāi)展科學(xué)論證。
3.外語(yǔ)能力。具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，能夠與同行和社會(huì)進(jìn)行有效溝通，具有一定的宣傳和傳播能力，基本勝任國(guó)際業(yè)務(wù)交流任務(wù)。
4.信息技術(shù)應(yīng)用能力。掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，具備獲取、更新、應(yīng)用信息的能力，能夠進(jìn)行模型設(shè)計(jì)和運(yùn)用，為開(kāi)展相關(guān)工作提供有力地信息保障。
5.綜合能力。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字寫作能力、信息獲取能力、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及人際溝通能力，為開(kāi)展實(shí)際工作和日常人際交往奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）素養(yǎng)要求：
1.思想道德素質(zhì)。學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.人文和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)具備良好的人文素養(yǎng)，注重以人為本，富有社會(huì)責(zé)任感，崇尚公平正義；同時(shí)學(xué)生應(yīng)樹(shù)立科學(xué)思想，具備勇于探索真理的精神，掌握科學(xué)研究的方法和技能，并能夠以此為基礎(chǔ)科學(xué)地解決實(shí)踐中面臨的問(wèn)題。 3.身心素質(zhì)。學(xué)生應(yīng)具備健康的體魄、良好的心理素質(zhì)以及較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，能夠妥善處理人際關(guān)系。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的策劃、組織、管理、協(xié)調(diào)能力，具備強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作欲望；具備強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的基本素質(zhì)。
5.開(kāi)闊的國(guó)際視野。具有國(guó)際化視野和跨文化交流的綜合素質(zhì)，能夠開(kāi)展高水平國(guó)際對(duì)話與國(guó)際合作。
三、專業(yè)培養(yǎng)特色
本專業(yè)依托學(xué)校在管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市土地利用、城市綜合治理、城市生態(tài)與環(huán)境等領(lǐng)域形成了優(yōu)勢(shì)和特色。在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，既強(qiáng)調(diào)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)的傳授，又突出城市規(guī)劃技能和地理空間數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，注重以“管理學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)—地理學(xué)—規(guī)劃學(xué)—社會(huì)學(xué)”等多學(xué)科交叉促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。緊密結(jié)合我國(guó)新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)中的現(xiàn)實(shí)需求及國(guó)內(nèi)外城市管理的先進(jìn)理念，不斷強(qiáng)化前沿知識(shí)和新技能的培養(yǎng)，并與有關(guān)政府部門和企事業(yè)單位合作建立教學(xué)實(shí)踐基地。專業(yè)培養(yǎng)已形成以教學(xué)促科研、以科研帶動(dòng)社會(huì)服務(wù)、以社會(huì)服務(wù)反哺教學(xué)的良好局面，2016年以來(lái)，本專業(yè)連續(xù)組織大學(xué)生參加全國(guó)城市管理競(jìng)賽，多次獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生的理論應(yīng)用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到快速提升。
四、主干課程
公共管理學(xué)、管理學(xué)、公共政策、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市管理概論、城市數(shù)字化管理、城市規(guī)劃學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、城市公共行政學(xué)、城市管理法規(guī)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、智慧城市建設(shè)與管理、社會(huì)調(diào)查方法與城市管理論文寫作等。
五、授予學(xué)位
畢業(yè)符合學(xué)位授予條件的可獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、招生科類
文理兼招。