特殊教育專業(yè)
一、專業(yè)概況
特殊教育專業(yè)開辦于1995年，先后被立項為省級重點建設特色專業(yè)、省級重點建設示范性特色專業(yè)、省級重點建設示范性特色專業(yè)群、省級一流專業(yè)群。特殊教育專業(yè)現(xiàn)設置有融合教育和康復教育兩個方向。
在辦學實踐中，特殊教育專業(yè)按照“造就名師、培養(yǎng)三師、優(yōu)化結構、提高素質”的總體建設思路，本著“以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為導向，以服務全省特殊教育為宗旨”的辦學理念，探索“人本引領、醫(yī)教結合、有限隔離、無限融合”的辦學特色，積極與省內特殊教育學校、殘疾兒童康復機構、福利企事業(yè)單位等開展合作，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強人才培養(yǎng)的針對性和實效性，積極探索“1+X” “高職院校+特殊學?！钡奶亟處熧Y人才培養(yǎng)模式。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
特殊教育專業(yè)面向各類特殊教育學校、普通教育學校、特殊兒童康復機或殘聯(lián)、福利院、社區(qū)等機構，培養(yǎng)理想信念堅定，具有一定的科學文化水平、良好的人文職業(yè)素養(yǎng)，掌握各類特殊兒童教育與康復專業(yè)知識和技能，從事特殊兒童教育與康復、殘疾人管理與服務的可持續(xù)發(fā)展的高素質技術技能人才。
三、師資情況
本專業(yè)現(xiàn)有教師32人，其中正高3人，副高職稱7人，中級職稱12人；“雙師型”教師28人；碩士生（含在讀）23人；省級青年骨干教師2人。另聘請了以國家知名特教專家、行企專家為首的兼職教授團隊，現(xiàn)有兼職教授5名，副教授3名，以及實踐經(jīng)驗豐富的一線專家、教師11名。
四、實習實訓條件
特殊教育專業(yè)現(xiàn)有多媒體多感官綜合實訓室、聽覺功能評估與康復實訓室、言語功能評估與康復實訓室、語言評估與康復實訓室、運動功能評估與康復實訓室、認知功能評估與康復實訓室、自閉癥評估與干預實訓室、手語實訓室、特殊教育網(wǎng)絡資源中心、蒙臺梭利教學實訓室、數(shù)字化微格教學系統(tǒng)、盲技能訓練室、智能訓練室、鋼琴訓練室、形體訓練室等20多個校內實訓室，同時積極開拓校外實踐教學基地，先后與長沙市特殊教育學校、瀏陽市特殊教育學校等全省特殊教育學校和湖南省聾兒康復中心、長沙市啟音聾兒早期語訓中心、長沙市愛彌兒自閉癥兒童康復中心等康復機構，以及省外武漢一聾、二聾、南京聾人學校等10余所特殊教育學校建立了合作關系。
五、就業(yè)典型
1.楊再虎
長沙職院特殊教育專業(yè)畢業(yè)生,現(xiàn)任紫飛語集團康復教育公司總干事、深圳市康復醫(yī)學會孤獨癥專業(yè)委員會委員,理事、深圳市康復醫(yī)學會教育康復學組委員會委員。
2.譚劍
長沙職院特殊教育專業(yè)畢業(yè)生,現(xiàn)任湖南創(chuàng)聲康教科技有限公司董事長。
3. 桂陽玲
長沙職院特殊教育專業(yè)畢業(yè)生，曾任永州市祁陽縣龍山街道民生中心小學教導主任、副校長，現(xiàn)供職于長沙市雨花區(qū)育新小學。
4. 柏小慧
女，入黨積極分子，2019年6月畢業(yè)于長沙職業(yè)技術學院，同年8月考入耒陽市特殊教育學校，現(xiàn)擔任學校少先隊輔導員及培智三年級班主任。在校期間成績優(yōu)異，積極進取，得到了老師和同學們的一致好評，興趣愛好廣泛，曾參加長沙市第九屆運動會開幕式團體舞蹈表演。曾獲得以下榮譽：湖南省第六屆網(wǎng)絡文化藝術節(jié)最美板書二等獎、2017——2018年度國家勵志獎學金，湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生、長沙職業(yè)技術學院優(yōu)秀畢業(yè)生。